Kiri

Lisa 1

Transpordiamet
Valge 4/1
11413 Tallinn kuupäev 23.04.2026


Taotlus

Taotleme õpilastele tasuta jalgratturi eksamiks ettevalmistava koolituse ja eksamite läbiviimise koolituskulude osalist katmist 2025.-2026. õppeaastal.
Kooli nimi
Tallinna Järveotsa Gümnaasium
Registrikood
75018963
Kooli juriidiline aadress
Järveotsa tee 31
Kooli esindusõiguslik isik
Siret Paasmäe
Koolipoolne kontaktisik
(ametlik otsekontakt)
nimi: Ülle Ptšelovodova
tel: 56568624
e-post: [email protected]
2025.-2026.õppeaastal koolis jalgratta juhtimisõigust taotlevate õpilaste arv
Õpilaste arv kokku 18

Klass(id)
(osalevate õpilaste klass(id))
4. klassid
Kohalik omavalitsus
Tallinna linn
Asutuse arvelduskonto number ja arvelduskonto omanik
EE311010220061053015
Viitenr: 5022050050050224
Tallinna Linnakantselei

• Kinnitan, et lapsi koolitav õpetaja on vähemalt 21-aastane ja omab mootorsõiduki juhiluba (liiklusseadus § 149 lõige 3).
• Kinnitan, et kool ei küsi lapsevanemalt koolituse ja eksamite eest rahalist toetust.

Lisa(d):
Tallinna Järveotsa Gümnaasiumi jalgratturi eksamiks ettevalmistava koolituse ja eksamineerimise tööplaan 2025.- 2026. õppeaastal.
Mitme õppekoha puhul lisada iga õppekoha tööplaan, kui need oluliselt erinevad.

(allkirjastatud digitaalselt)

Siret Paasmäe

Kooli esindusõigusliku isiku nimi

JALGRATTURIKOOLITUSE TÖÖPLAAN/ TALLINNA JÄRVEOTSA GÜMNAASIUM
Õppeaasta: 2025/2026
Nädal või
kuupäev
Teema
Tegevused või märkused
Õpiväljundid
Ak t
1.nädal
Sissejuhatus.

Õppegrupi komplekteerimine.
Kursusel osalemist tõendavate dokumentide täitmine.
Õppetöö ja selle toimumise lahti seletamine.
Huviringi eesmärgid, liikluseeskirjade, -märkide tundmise olulisus.
Jalgratturi vastutus, teadlikkus - miks see on oluline ja vajalik.
Selgitused, mida õppima ja harjutama hakkame.
Huviringi lõppeesmärk teooria- ja praktilise sõidueksami sisu tutvustamine.
Õpilane teab milline on koolituse korraldus, millised dokumendid on vajalikud, teooria- ja sõidueksami korda.
1
2.-6.nädal

Mõisted:
• liiklusega seotud mõisted;
• sõidukitega seotud mõisted;
• taristuga seotud mõisted;
• jalgratturi liikumisega seotud mõisted.
Jalgratturi ohutuks liiklemiseks vajalikud liiklusreeglid.
Enda nähtavaks tegemine.
Liiklusviisakus.
• Vastavad teemad Jalgratturi tööraamatust.
• Põhimõisted.
Teadmiste kinnistamiseks erinevad mängud, ristsõnade lahendamised, kordamisküsimused.
Õpilane teab ja oskab kasutada liikluse põhimõisteid.
Õpilane teab, kus ja kuidas on ohutum teed ületada ning mida tuleb jälgida nii jalakäija kui ka jalgratturina (kiirus, enda nähtavaks tegemine).
Õpilane teab ilma- ja teeolude muutlikkust ning eripära (nt. külgtuule mõju, lahtine killustik, löökaugud, äärekivid), tõusudel ja langustel liiklemise eripärasid.
6
7.-11.nädal
Liiklusmärgid.
• Liiklusmärkide ja liiklusmärkide gruppide õppimine.
Enda koostatud materjalide kasutamine õppeprotsessis.
Mängud liiklusmärkide kinnistamiseks.
Erinevate reeglitega ristmike situatsioonide läbi mängimine kõndides, joostes ja rattaga sõites.
Õpilane teab:
- liiklusmärke, nende tähendusi, liiklusmärkide mõjupiirkondi;
- teekattemärgiseid;
- fooritulede tähendusi ja lubatud liikumissuundasid;
- teeandmise kohustusi ja piiranguid ristmikel (sõitmisel hoovist, teega külgnevalt alalt ja teepeenralt);
- parema käe reeglit;
- sõidutee ületamise reegleid õuekäigukoha ja -raja kaudu;
- kuidas ohutult ületada sõidu- ja rööbasteed.
Vastava teema kohta praktiliste sõidutundide arv 1h.
6
12.-15.nädal
Jalgratturi käitumine ja paiknemine teel:
• sõiduteel sõites asukoht teel;
• pimenurgad, küljetuul;
• suunamärguanded;
• manöövrid;
• peatumismärguanne.
Vastused küsimustele: miks peab näitama suuna- ja peatumismärguandeid. Miks rattur sõidab paremal pool tee ääres.
Praktiline võimalus lasta lastel istuda suure veoauto kabiini, et näha reaalselt pimenurkade olemasolu.
Kõndides situatsioonide/manöövrite läbi mängimised.
Kordamisküsimused.
Õpilane teab, et sõiduteel peab juht näitama suuna- ja peatumismärguandeid.
Õpilane oskab anda suunamärguannet käega enne pööret, ümberreastumist või ettekavatsetud peatumist.
Õpilane arvestab piki- ja külgvahega.
Teab paiknemist:
- sõidul asulas ja asulavälisel teel;
- enne ristmikku, ristmikul või pärast ristmikku;
- enne ja pärast parempööret;
- enne ja pärast vasak- või tagasipööret.
Õpilane teab, et jalakäijana ristmiku ületamine on ohutuim viis.
Vastava teema kohta praktiliste sõidutundide arv 3h.
6
16.-18.nädal
Vasak- ja tagasipööre.
Vasakpöörde reegel (otse sõitjale tuleb teed anda).
Mängud nii kõndides kui rattaga sõites.
Õpilane teab vasak- ja tagasipöörde reegleid ja märke.
Vastava teema kohta praktiliste sõidutundide arv 2h.
3
19.nädal
Jalgratta tehniline kontroll ja kiivrite reguleerimine.
Meie koolil on olemas jalgrattad, mida saavad õpilased kasutada. Soovi korral võib õpilane kasutada oma jalgratast.
Võimalusel võtab õpilane kaasa oma kiivri, mille saab reguleerida enda järgi.
Kasutatavad õppematerjalid:
• https://www.liikluskasvatus.ee/et/lapsevanemale/1/jalgrattur/jalgratas-ja-kiiver
Õpilane oskab teha lihtsamat kontrolli jalgrattale.
Õpilane oskab reguleerida kiivrit endale sobivaks.

1
20.nädal
Üldine kordamine.
Materjali kinnistamiseks nii teoreetilised kui praktilised tegevused läbi mängude, grupitööd.
Õpilane saab ülesandeid nii õpetajalt kui on võimalus ise välja mõelda erinevaid situatsioone.
Õpilane kinnistab õpitut eksami sooritamiseks.
Praktiliste sõidutundide arv 1h.
2
21.nädal
Teooriaeksam (kogu klassile)



Sõidueksam.

30 min, 15st küsimusest 13 peab olema õigesti vastatud.
Erandkorras võib läbi viia ka suuliselt, märge eksamiprotokollis.
Plats: sõidu ettevalmistus 10 min lapse kohta (kiiver, rattakontroll, reeglid) + kuni 10 min platsiharjutuste läbimiseks (lapsel 2 katset).
Sõidueksam platsil (kohustuslikud 3 harjutust: slaalom, sõitmine koridoris ja kaheksa).
Sõidueksam imiteeritud liiklusega platsil.
Õpilase oskused:
- sõiduki valitsemine;
- tähelepanelikkus;
- sõiduki õige asukoht teel;
- õige kiiruse valik;
- sõidueesõigus, tee andmine;
- liiklusmärkide tundmine;
- õigeaegsed märguanded;
- pidurdamine ja peatumine.
2
Kokku tööplaanis 18 akadeemilist teooriatundi, 7 praktilist sõiduõppetundi.
Eksam: teooria 1 akad tund, sõit ca 1 akad tund lapse kohta.

Lisa 1

Transpordiamet
Valge 4/1
11413 Tallinn kuupäev 23.04.2026


Taotlus

Taotleme õpilastele tasuta jalgratturi eksamiks ettevalmistava koolituse ja eksamite läbiviimise koolituskulude osalist katmist 2025.-2026. õppeaastal.
Kooli nimi
Tallinna Järveotsa Gümnaasium
Registrikood
75018963
Kooli juriidiline aadress
Järveotsa tee 31
Kooli esindusõiguslik isik
Siret Paasmäe
Koolipoolne kontaktisik
(ametlik otsekontakt)
nimi: Ülle Ptšelovodova
tel: 56568624
e-post: [email protected]
2025.-2026.õppeaastal koolis jalgratta juhtimisõigust taotlevate õpilaste arv
Õpilaste arv kokku 18

Klass(id)
(osalevate õpilaste klass(id))
4. klassid
Kohalik omavalitsus
Tallinna linn
Asutuse arvelduskonto number ja arvelduskonto omanik
EE311010220061053015
Viitenr: 5022050050050224
Tallinna Linnakantselei

• Kinnitan, et lapsi koolitav õpetaja on vähemalt 21-aastane ja omab mootorsõiduki juhiluba (liiklusseadus § 149 lõige 3).
• Kinnitan, et kool ei küsi lapsevanemalt koolituse ja eksamite eest rahalist toetust.

Lisa(d):
Tallinna Järveotsa Gümnaasiumi jalgratturi eksamiks ettevalmistava koolituse ja eksamineerimise tööplaan 2025.- 2026. õppeaastal.
Mitme õppekoha puhul lisada iga õppekoha tööplaan, kui need oluliselt erinevad.

(allkirjastatud digitaalselt)

Siret Paasmäe

Kooli esindusõigusliku isiku nimi

JALGRATTURIKOOLITUSE TÖÖPLAAN/ TALLINNA JÄRVEOTSA GÜMNAASIUM
Õppeaasta: 2025/2026
Nädal või
kuupäev
Teema
Tegevused või märkused
Õpiväljundid
Ak t
1.nädal
Sissejuhatus.

Õppegrupi komplekteerimine.
Kursusel osalemist tõendavate dokumentide täitmine.
Õppetöö ja selle toimumise lahti seletamine.
Huviringi eesmärgid, liikluseeskirjade, -märkide tundmise olulisus.
Jalgratturi vastutus, teadlikkus - miks see on oluline ja vajalik.
Selgitused, mida õppima ja harjutama hakkame.
Huviringi lõppeesmärk teooria- ja praktilise sõidueksami sisu tutvustamine.
Õpilane teab milline on koolituse korraldus, millised dokumendid on vajalikud, teooria- ja sõidueksami korda.
1
2.-6.nädal

Mõisted:
• liiklusega seotud mõisted;
• sõidukitega seotud mõisted;
• taristuga seotud mõisted;
• jalgratturi liikumisega seotud mõisted.
Jalgratturi ohutuks liiklemiseks vajalikud liiklusreeglid.
Enda nähtavaks tegemine.
Liiklusviisakus.
• Vastavad teemad Jalgratturi tööraamatust.
• Põhimõisted.
Teadmiste kinnistamiseks erinevad mängud, ristsõnade lahendamised, kordamisküsimused.
Õpilane teab ja oskab kasutada liikluse põhimõisteid.
Õpilane teab, kus ja kuidas on ohutum teed ületada ning mida tuleb jälgida nii jalakäija kui ka jalgratturina (kiirus, enda nähtavaks tegemine).
Õpilane teab ilma- ja teeolude muutlikkust ning eripära (nt. külgtuule mõju, lahtine killustik, löökaugud, äärekivid), tõusudel ja langustel liiklemise eripärasid.
6
7.-11.nädal
Liiklusmärgid.
• Liiklusmärkide ja liiklusmärkide gruppide õppimine.
Enda koostatud materjalide kasutamine õppeprotsessis.
Mängud liiklusmärkide kinnistamiseks.
Erinevate reeglitega ristmike situatsioonide läbi mängimine kõndides, joostes ja rattaga sõites.
Õpilane teab:
- liiklusmärke, nende tähendusi, liiklusmärkide mõjupiirkondi;
- teekattemärgiseid;
- fooritulede tähendusi ja lubatud liikumissuundasid;
- teeandmise kohustusi ja piiranguid ristmikel (sõitmisel hoovist, teega külgnevalt alalt ja teepeenralt);
- parema käe reeglit;
- sõidutee ületamise reegleid õuekäigukoha ja -raja kaudu;
- kuidas ohutult ületada sõidu- ja rööbasteed.
Vastava teema kohta praktiliste sõidutundide arv 1h.
6
12.-15.nädal
Jalgratturi käitumine ja paiknemine teel:
• sõiduteel sõites asukoht teel;
• pimenurgad, küljetuul;
• suunamärguanded;
• manöövrid;
• peatumismärguanne.
Vastused küsimustele: miks peab näitama suuna- ja peatumismärguandeid. Miks rattur sõidab paremal pool tee ääres.
Praktiline võimalus lasta lastel istuda suure veoauto kabiini, et näha reaalselt pimenurkade olemasolu.
Kõndides situatsioonide/manöövrite läbi mängimised.
Kordamisküsimused.
Õpilane teab, et sõiduteel peab juht näitama suuna- ja peatumismärguandeid.
Õpilane oskab anda suunamärguannet käega enne pööret, ümberreastumist või ettekavatsetud peatumist.
Õpilane arvestab piki- ja külgvahega.
Teab paiknemist:
- sõidul asulas ja asulavälisel teel;
- enne ristmikku, ristmikul või pärast ristmikku;
- enne ja pärast parempööret;
- enne ja pärast vasak- või tagasipööret.
Õpilane teab, et jalakäijana ristmiku ületamine on ohutuim viis.
Vastava teema kohta praktiliste sõidutundide arv 3h.
6
16.-18.nädal
Vasak- ja tagasipööre.
Vasakpöörde reegel (otse sõitjale tuleb teed anda).
Mängud nii kõndides kui rattaga sõites.
Õpilane teab vasak- ja tagasipöörde reegleid ja märke.
Vastava teema kohta praktiliste sõidutundide arv 2h.
3
19.nädal
Jalgratta tehniline kontroll ja kiivrite reguleerimine.
Meie koolil on olemas jalgrattad, mida saavad õpilased kasutada. Soovi korral võib õpilane kasutada oma jalgratast.
Võimalusel võtab õpilane kaasa oma kiivri, mille saab reguleerida enda järgi.
Kasutatavad õppematerjalid:
• https://www.liikluskasvatus.ee/et/lapsevanemale/1/jalgrattur/jalgratas-ja-kiiver
Õpilane oskab teha lihtsamat kontrolli jalgrattale.
Õpilane oskab reguleerida kiivrit endale sobivaks.

1
20.nädal
Üldine kordamine.
Materjali kinnistamiseks nii teoreetilised kui praktilised tegevused läbi mängude, grupitööd.
Õpilane saab ülesandeid nii õpetajalt kui on võimalus ise välja mõelda erinevaid situatsioone.
Õpilane kinnistab õpitut eksami sooritamiseks.
Praktiliste sõidutundide arv 1h.
2
21.nädal
Teooriaeksam (kogu klassile)



Sõidueksam.

30 min, 15st küsimusest 13 peab olema õigesti vastatud.
Erandkorras võib läbi viia ka suuliselt, märge eksamiprotokollis.
Plats: sõidu ettevalmistus 10 min lapse kohta (kiiver, rattakontroll, reeglid) + kuni 10 min platsiharjutuste läbimiseks (lapsel 2 katset).
Sõidueksam platsil (kohustuslikud 3 harjutust: slaalom, sõitmine koridoris ja kaheksa).
Sõidueksam imiteeritud liiklusega platsil.
Õpilase oskused:
- sõiduki valitsemine;
- tähelepanelikkus;
- sõiduki õige asukoht teel;
- õige kiiruse valik;
- sõidueesõigus, tee andmine;
- liiklusmärkide tundmine;
- õigeaegsed märguanded;
- pidurdamine ja peatumine.
2
Kokku tööplaanis 18 akadeemilist teooriatundi, 7 praktilist sõiduõppetundi.
Eksam: teooria 1 akad tund, sõit ca 1 akad tund lapse kohta.

JALGRATTURIKOOLITUSE TÖÖPLAAN/ TALLINNA JÄRVEOTSA GÜMNAASIUM
Õppeaasta: 2025/2026
Nädal või
kuupäev
Teema
Tegevused või märkused
Õpiväljundid
Ak t
1.nädal
Sissejuhatus.

Õppegrupi komplekteerimine.
Kursusel osalemist tõendavate dokumentide täitmine.
Õppetöö ja selle toimumise lahti seletamine.
Huviringi eesmärgid, liikluseeskirjade, -märkide tundmise olulisus.
Jalgratturi vastutus, teadlikkus - miks see on oluline ja vajalik.
Selgitused, mida õppima ja harjutama hakkame.
Huviringi lõppeesmärk teooria- ja praktilise sõidueksami sisu tutvustamine.
Õpilane teab milline on koolituse korraldus, millised dokumendid on vajalikud, teooria- ja sõidueksami korda.
1
2.-6.nädal

Mõisted:
• liiklusega seotud mõisted;
• sõidukitega seotud mõisted;
• taristuga seotud mõisted;
• jalgratturi liikumisega seotud mõisted.
Jalgratturi ohutuks liiklemiseks vajalikud liiklusreeglid.
Enda nähtavaks tegemine.
Liiklusviisakus.
• Vastavad teemad Jalgratturi tööraamatust.
• Põhimõisted.
Teadmiste kinnistamiseks erinevad mängud, ristsõnade lahendamised, kordamisküsimused.
Õpilane teab ja oskab kasutada liikluse põhimõisteid.
Õpilane teab, kus ja kuidas on ohutum teed ületada ning mida tuleb jälgida nii jalakäija kui ka jalgratturina (kiirus, enda nähtavaks tegemine).
Õpilane teab ilma- ja teeolude muutlikkust ning eripära (nt. külgtuule mõju, lahtine killustik, löökaugud, äärekivid), tõusudel ja langustel liiklemise eripärasid.
6
7.-11.nädal
Liiklusmärgid.
• Liiklusmärkide ja liiklusmärkide gruppide õppimine.
Enda koostatud materjalide kasutamine õppeprotsessis.
Mängud liiklusmärkide kinnistamiseks.
Erinevate reeglitega ristmike situatsioonide läbi mängimine kõndides, joostes ja rattaga sõites.
Õpilane teab:
- liiklusmärke, nende tähendusi, liiklusmärkide mõjupiirkondi;
- teekattemärgiseid;
- fooritulede tähendusi ja lubatud liikumissuundasid;
- teeandmise kohustusi ja piiranguid ristmikel (sõitmisel hoovist, teega külgnevalt alalt ja teepeenralt);
- parema käe reeglit;
- sõidutee ületamise reegleid õuekäigukoha ja -raja kaudu;
- kuidas ohutult ületada sõidu- ja rööbasteed.
Vastava teema kohta praktiliste sõidutundide arv 1h.
6
12.-15.nädal
Jalgratturi käitumine ja paiknemine teel:
• sõiduteel sõites asukoht teel;
• pimenurgad, küljetuul;
• suunamärguanded;
• manöövrid;
• peatumismärguanne.
Vastused küsimustele: miks peab näitama suuna- ja peatumismärguandeid. Miks rattur sõidab paremal pool tee ääres.
Praktiline võimalus lasta lastel istuda suure veoauto kabiini, et näha reaalselt pimenurkade olemasolu.
Kõndides situatsioonide/manöövrite läbi mängimised.
Kordamisküsimused.
Õpilane teab, et sõiduteel peab juht näitama suuna- ja peatumismärguandeid.
Õpilane oskab anda suunamärguannet käega enne pööret, ümberreastumist või ettekavatsetud peatumist.
Õpilane arvestab piki- ja külgvahega.
Teab paiknemist:
- sõidul asulas ja asulavälisel teel;
- enne ristmikku, ristmikul või pärast ristmikku;
- enne ja pärast parempööret;
- enne ja pärast vasak- või tagasipööret.
Õpilane teab, et jalakäijana ristmiku ületamine on ohutuim viis.
Vastava teema kohta praktiliste sõidutundide arv 3h.
6
16.-18.nädal
Vasak- ja tagasipööre.
Vasakpöörde reegel (otse sõitjale tuleb teed anda).
Mängud nii kõndides kui rattaga sõites.
Õpilane teab vasak- ja tagasipöörde reegleid ja märke.
Vastava teema kohta praktiliste sõidutundide arv 2h.
3
19.nädal
Jalgratta tehniline kontroll ja kiivrite reguleerimine.
Meie koolil on olemas jalgrattad, mida saavad õpilased kasutada. Soovi korral võib õpilane kasutada oma jalgratast.
Võimalusel võtab õpilane kaasa oma kiivri, mille saab reguleerida enda järgi.
Kasutatavad õppematerjalid:
• https://www.liikluskasvatus.ee/et/lapsevanemale/1/jalgrattur/jalgratas-ja-kiiver
Õpilane oskab teha lihtsamat kontrolli jalgrattale.
Õpilane oskab reguleerida kiivrit endale sobivaks.

1
20.nädal
Üldine kordamine.
Materjali kinnistamiseks nii teoreetilised kui praktilised tegevused läbi mängude, grupitööd.
Õpilane saab ülesandeid nii õpetajalt kui on võimalus ise välja mõelda erinevaid situatsioone.
Õpilane kinnistab õpitut eksami sooritamiseks.
Praktiliste sõidutundide arv 1h.
2
21.nädal
Teooriaeksam (kogu klassile)



Sõidueksam.

30 min, 15st küsimusest 13 peab olema õigesti vastatud.
Erandkorras võib läbi viia ka suuliselt, märge eksamiprotokollis.
Plats: sõidu ettevalmistus 10 min lapse kohta (kiiver, rattakontroll, reeglid) + kuni 10 min platsiharjutuste läbimiseks (lapsel 2 katset).
Sõidueksam platsil (kohustuslikud 3 harjutust: slaalom, sõitmine koridoris ja kaheksa).
Sõidueksam imiteeritud liiklusega platsil.
Õpilase oskused:
- sõiduki valitsemine;
- tähelepanelikkus;
- sõiduki õige asukoht teel;
- õige kiiruse valik;
- sõidueesõigus, tee andmine;
- liiklusmärkide tundmine;
- õigeaegsed märguanded;
- pidurdamine ja peatumine.
2
Kokku tööplaanis 18 akadeemilist teooriatundi, 7 praktilist sõiduõppetundi.
Eksam: teooria 1 akad tund, sõit ca 1 akad tund lapse kohta.

JALGRATTURIKOOLITUSE TÖÖPLAAN/ TALLINNA JÄRVEOTSA GÜMNAASIUM
Õppeaasta: 2025/2026
Nädal või
kuupäev
Teema
Tegevused või märkused
Õpiväljundid
Ak t
1.nädal
Sissejuhatus.

Õppegrupi komplekteerimine.
Kursusel osalemist tõendavate dokumentide täitmine.
Õppetöö ja selle toimumise lahti seletamine.
Huviringi eesmärgid, liikluseeskirjade, -märkide tundmise olulisus.
Jalgratturi vastutus, teadlikkus - miks see on oluline ja vajalik.
Selgitused, mida õppima ja harjutama hakkame.
Huviringi lõppeesmärk teooria- ja praktilise sõidueksami sisu tutvustamine.
Õpilane teab milline on koolituse korraldus, millised dokumendid on vajalikud, teooria- ja sõidueksami korda.
1
2.-6.nädal

Mõisted:
• liiklusega seotud mõisted;
• sõidukitega seotud mõisted;
• taristuga seotud mõisted;
• jalgratturi liikumisega seotud mõisted.
Jalgratturi ohutuks liiklemiseks vajalikud liiklusreeglid.
Enda nähtavaks tegemine.
Liiklusviisakus.
• Vastavad teemad Jalgratturi tööraamatust.
• Põhimõisted.
Teadmiste kinnistamiseks erinevad mängud, ristsõnade lahendamised, kordamisküsimused.
Õpilane teab ja oskab kasutada liikluse põhimõisteid.
Õpilane teab, kus ja kuidas on ohutum teed ületada ning mida tuleb jälgida nii jalakäija kui ka jalgratturina (kiirus, enda nähtavaks tegemine).
Õpilane teab ilma- ja teeolude muutlikkust ning eripära (nt. külgtuule mõju, lahtine killustik, löökaugud, äärekivid), tõusudel ja langustel liiklemise eripärasid.
6
7.-11.nädal
Liiklusmärgid.
• Liiklusmärkide ja liiklusmärkide gruppide õppimine.
Enda koostatud materjalide kasutamine õppeprotsessis.
Mängud liiklusmärkide kinnistamiseks.
Erinevate reeglitega ristmike situatsioonide läbi mängimine kõndides, joostes ja rattaga sõites.
Õpilane teab:
- liiklusmärke, nende tähendusi, liiklusmärkide mõjupiirkondi;
- teekattemärgiseid;
- fooritulede tähendusi ja lubatud liikumissuundasid;
- teeandmise kohustusi ja piiranguid ristmikel (sõitmisel hoovist, teega külgnevalt alalt ja teepeenralt);
- parema käe reeglit;
- sõidutee ületamise reegleid õuekäigukoha ja -raja kaudu;
- kuidas ohutult ületada sõidu- ja rööbasteed.
Vastava teema kohta praktiliste sõidutundide arv 1h.
6
12.-15.nädal
Jalgratturi käitumine ja paiknemine teel:
• sõiduteel sõites asukoht teel;
• pimenurgad, küljetuul;
• suunamärguanded;
• manöövrid;
• peatumismärguanne.
Vastused küsimustele: miks peab näitama suuna- ja peatumismärguandeid. Miks rattur sõidab paremal pool tee ääres.
Praktiline võimalus lasta lastel istuda suure veoauto kabiini, et näha reaalselt pimenurkade olemasolu.
Kõndides situatsioonide/manöövrite läbi mängimised.
Kordamisküsimused.
Õpilane teab, et sõiduteel peab juht näitama suuna- ja peatumismärguandeid.
Õpilane oskab anda suunamärguannet käega enne pööret, ümberreastumist või ettekavatsetud peatumist.
Õpilane arvestab piki- ja külgvahega.
Teab paiknemist:
- sõidul asulas ja asulavälisel teel;
- enne ristmikku, ristmikul või pärast ristmikku;
- enne ja pärast parempööret;
- enne ja pärast vasak- või tagasipööret.
Õpilane teab, et jalakäijana ristmiku ületamine on ohutuim viis.
Vastava teema kohta praktiliste sõidutundide arv 3h.
6
16.-18.nädal
Vasak- ja tagasipööre.
Vasakpöörde reegel (otse sõitjale tuleb teed anda).
Mängud nii kõndides kui rattaga sõites.
Õpilane teab vasak- ja tagasipöörde reegleid ja märke.
Vastava teema kohta praktiliste sõidutundide arv 2h.
3
19.nädal
Jalgratta tehniline kontroll ja kiivrite reguleerimine.
Meie koolil on olemas jalgrattad, mida saavad õpilased kasutada. Soovi korral võib õpilane kasutada oma jalgratast.
Võimalusel võtab õpilane kaasa oma kiivri, mille saab reguleerida enda järgi.
Kasutatavad õppematerjalid:
• https://www.liikluskasvatus.ee/et/lapsevanemale/1/jalgrattur/jalgratas-ja-kiiver
Õpilane oskab teha lihtsamat kontrolli jalgrattale.
Õpilane oskab reguleerida kiivrit endale sobivaks.

1
20.nädal
Üldine kordamine.
Materjali kinnistamiseks nii teoreetilised kui praktilised tegevused läbi mängude, grupitööd.
Õpilane saab ülesandeid nii õpetajalt kui on võimalus ise välja mõelda erinevaid situatsioone.
Õpilane kinnistab õpitut eksami sooritamiseks.
Praktiliste sõidutundide arv 1h.
2
21.nädal
Teooriaeksam (kogu klassile)



Sõidueksam.

30 min, 15st küsimusest 13 peab olema õigesti vastatud.
Erandkorras võib läbi viia ka suuliselt, märge eksamiprotokollis.
Plats: sõidu ettevalmistus 10 min lapse kohta (kiiver, rattakontroll, reeglid) + kuni 10 min platsiharjutuste läbimiseks (lapsel 2 katset).
Sõidueksam platsil (kohustuslikud 3 harjutust: slaalom, sõitmine koridoris ja kaheksa).
Sõidueksam imiteeritud liiklusega platsil.
Õpilase oskused:
- sõiduki valitsemine;
- tähelepanelikkus;
- sõiduki õige asukoht teel;
- õige kiiruse valik;
- sõidueesõigus, tee andmine;
- liiklusmärkide tundmine;
- õigeaegsed märguanded;
- pidurdamine ja peatumine.
2
Kokku tööplaanis 18 akadeemilist teooriatundi, 7 praktilist sõiduõppetundi.
Eksam: teooria 1 akad tund, sõit ca 1 akad tund lapse kohta.