Käskkiri

KÄSKKIRI

01.05.2024 nr 61

Täienduskoolituse õppekava kinnitamine Täiskasvanute koolituse seaduse § 9 lõike 2, Sotsiaalkaitseministri 30.01.2019 määruse nr 2 „Sotsiaalkindlustusameti põhimäärus” § 10 lõike 1 punkti 17 ning Sotsiaalkindlustusameti peadirektori 21.12.2022 käskkirja nr 54 „Õppekorralduse aluste ja täienduskoolitusasutuse tegevuse kvaliteedi tagamise aluste kehtestamine” punkti 5.5 alusel 1. Kinnitan Sotsiaalkindlustusameti täienduskoolituse „Laste ja perede kiindumussuhte

toetamine lastekaitsetöös” õppekava vastavalt lisale.

2. Käskkiri jõustub allakirjutamisest. (allkirjastatud digitaalselt) Maret Maripuu peadirektor

2 (3)

KINNITATUD 01.05.2024 käskkirjaga nr 61

Lisa

Õppekava nimetus Laste ja perede kiindumussuhte toetamine lastekaitsetöös

Õppekavarühm Sotsiaaltöö ja nõustamine

Õppekava koostamise alus

Lastekaitseseadus, ÜRO lapse õiguste konventsioon, Sotsiaalhoolekandeseadus, „Lastega perede leibkonnapildi ja elukorralduse uuring“ 2022 Centar.

Õppekeel eesti keel

Õppe eesmärk Koolituse tulemusena osalejad mõistavad perekonda kui süsteemi ning selles toimuvaid protsesse lähtudes varasest kiindumussuhtest lapse arengu mõjutajana ja toetavad oma töövaldkonna piires turvalise kiindumussuhte kujunemist peresüsteemis.

Sihtgrupp Lastekaitsetöötajad ning lastekaitsetöötaja ülesandeid täitvad sotsiaaltöötajad, peretugiisikud KOV-is.

Õppe alustamise tingimused

Osaleja töötab kohalikus omavalitsuses lastekaitse- või peretöötajana pakkudes tuge lastega peredele hooldus- ja kasvatusküsimustes või täidab lastekaitsetöötaja ülesandeid.

Õppe maht ja ülesehitus (akadeemilistes tundides)

Õppe kogumaht akadeemilistes tundides: 8

sh auditoorse töö maht akadeemilistes tundides: 7

sh praktilise töö maht akadeemilistes tundides: 1

sh iseseisva töö maht akadeemilistes tundides: 0

Õpiväljundid Koolitusel osalenud õppija:

 teab peamisi emotsionaalseid protsesse ja nende avaldumist

perekonnas ja tunneb ära perekonna arengufaasid;

 mõistab perekonda kui süsteemi, kiindumussuhte kujunemist

peresüsteemis, kiindumushäireid ja nende mõju läbi elukaare;

 seostab infot lapse toetamise vajaduse, perekonna

kaardistuse, vanemluse ja kiindumussuhte osas, leiab

võimalusi peresuhete toetamiseks, lapse ja pere kaasamiseks

ning võimalikult varaseks sekkumiseks;

 soodustab turvalise kiindumussuhte kujunemist lastega

perekonnas läbi erinevate tegevuste oma pädevuste piires.

Õppesisu Perekond kui süsteem oma hierarhia ja ülesehitusega, perekonna kaardistamine (sh genogrammi koostamine) lapse ja pere heaolu soodustamiseks ja kaasamiseks. Perekonna emotsionaalsed protsessid, arengufaasid, arengukriisid ja lapse toe vajadus. Kiindumussuhte areng ja selle mõjud lapse- ja täiskasvanueas ning kiindumussuhete häired J.Bowlby järgi. Kiindumussuhte ja vanemluse toetamise võimalused laste heaolu valdkonnas koostöös võrgustikuliikmetega. Vestlus lapse ja perega, perekohtumise läbiviimine ja teenuste planeerimine, esmase sekkumise kavandamine.

Õppemeetodid Kontaktõppe peamisteks õppemeetoditeks on loeng, individuaal- ja rühmatööd, juhtumiarutelud, videode analüüs.

Õppekeskkonna kirjeldus Koolitus toimub õppetööks sobivate tingimustega koolitusruumis, mis mahutab vähemalt 25 osalejat. Ruumi suurus ja paigutus võimaldab osalejatel ja koolitajatel vabalt liikuda ning vajadusel jaguneda gruppidesse (individuaal- ja grupitööd, praktilised ülesanded).

3 (3)

Koolitusruumis on olemas esitlustehnika (sh videode vaatamiseks) ning püsiv internetiühendus, pabertahvel, märkmepaber ning kirjutusvahendid osalejatele. Osalejaid informeeritakse parkimiskorraldusest.

Iseseisev töö Puudub.

Õppematerjalid Rygaard, Neils Peter „Kiindumushäirega laps“ Praktilise teraapia käsiraamat 2016 MTÜ Igale Lapsele Pere https://kasvatus.print.ee/app/uploads/2018/11/kiindumushaire_algus- 1.pdf Lapse küsitlemise käsiraamat 2016 https://www.kriminaalpoliitika.ee/sites/krimipoliitika/files /elfinder/dokumendid/lapse_kusitlemise_kasiraamat_2016_0.pdf Lisaks pereteraapiat käsitlevad õppematerjalid.

Nõuded õpingute lõpetamiseks, sh hindamismeetodid ja hindamiskriteeriumid

Koolituse lõpetamise tingimuseks on osalemine kontaktõppe tundides 100%.

Õppe läbimisel väljastatav dokument (tunnistus või tõend)

Tõend.

Koolitaja kompetentsust tagava kvalifikatsiooni või õpi- ja töökogemuse kirjeldus

Koolitaja(d) on kõrgharidusega, valdkondliku töökogemusega ekspert(did), kes puutuvad oma töös kokku koolitusel käsitletavate teemadega ning omavad koolituste läbiviimise kogemust viimase 3 aasta jooksul.

Õppekava kinnitamise aeg