Käskkiri

KÄSKKIRI

09.05.2024 nr 66

Täienduskoolituse õppekava kinnitamine Täiskasvanute koolituse seaduse § 9 lõike 2, Sotsiaalkaitseministri 30.01.2019 määruse nr 2 „Sotsiaalkindlustusameti põhimäärus” § 10 lõike 1 punkti 17 ning Sotsiaalkindlustusameti peadirektori 21.12.2022 käskkirja nr 54 „Õppekorralduse aluste ja täienduskoolitusasutuse tegevuse kvaliteedi tagamise aluste kehtestamine” punkti 5.5 alusel 1. Kinnitan Sotsiaalkindlustusameti täienduskoolituse „Koostöös lapse heaks – rollid, vastutus

ja koostöö abivajava ja hädaohus oleva lapse märkamisel ja toetamisel” õppekava vastavalt lisale.

2. Käskkiri jõustub allakirjutamisest. (allkirjastatud digitaalselt) Maret Maripuu peadirektor

2 (3)

KINNITATUD 09.05.2024 käskkirjaga nr 66

Lisa

Õppekava nimetus Koostöös lapse heaks – rollid, vastutus ja koostöö abivajava ja

hädaohus oleva lapse märkamisel ja toetamisel

Õppekavarühm Sotsiaaltöö ja nõustamine

Õppekava koostamise alus Lastekaitseseadus, Sotsiaalhoolekande seadus, ÜRO Lapse õiguste

konventsioon, Lapse heaolu hindamise käsiraamat (2023)

Õppekeel Eesti keel

Õppe eesmärk Koolituse läbinud osaleja mõistab lapse õiguste ja heaolu tagamise

põhimõtteid ning valdkondadeülese võrgustikutöö tähtsust ja

võimalusi abivajava ja hädaohus oleva lapse märkamisel ning

toetamisel.

Sihtgrupp Kohaliku omavalitsuse laste heaolu võrgustiku liikmed - laste ja

noortega töötavad ja/või tööalaselt kokkupuutuvad spetsialistid

erinevatest valdkondadest (haridus, tervishoid, sotsiaaltöö,

õiguskaitse).

Õppe alustamise tingimused Koolitusel osaleja on laste ja noortega töötav ja/või tööalaselt

kokkupuutuv spetsialist (hariduse, tervishoiu, sotsiaaltöö, õiguskaitse

valdkonnast).

Õppe maht ja ülesehitus

(akadeemilistes tundides) Õppe kogumaht akadeemilistes tundides: 7

sh auditoorse töö maht akadeemilistes tundides: 7

sh praktilise töö maht akadeemilistes tundides:

sh iseseisva töö maht akadeemilistes tundides:

Õpiväljundid Koolitusel osaleja:

 mõistab lapse õiguste ja heaolu tagamise põhimõtteid;

 eristab abivajavat last hädaohus olevast lapsest;

 mõistab lapse abivajaduse väljaselgitamise protsessi;

 mõistab võrgustikutöö põhimõtteid ja olulisust ning hindab

piirkondliku koostöövõrgustiku võimalusi abivajava ja

hädaohus oleva lapse märkamisel ja toetamisel.

Õppesisu Koolitusel käsitletavad teemad:

 lapse õiguste ja heaolu tagamise põhimõtted;

 abivajav ja hädaohus olev laps (märkamine, teavitamine,

esmane abistamine);

 lapse heaolu hindamise protsess, lapse abivajaduse

väljaselgitamine (lapse heaolu kolmnurk), lapse ja pere

kaasamine, lapsega kontakti loomine;

 valdkondadeülene võrgustikutöö - põhimõtted,

võrgustikuliikmete rollid ja võimalused koostööks nii

ennetustöös kui abivajava ja hädaohus oleva lapse toetamisel;

 lastekaitsetöötaja roll, kohustused ja õigused;

 piirkondliku koostöövõrgustiku ressursid piirkonnas, esmane

kaardistamine.

Õppemeetodid Loeng, seminar, rollimäng, grupiarutelu, juhtumite arutelu

Õppekeskkonna kirjeldus Koolitus toimub õppetööks sobivate tingimustega koolitusruumis,

mis mahutab vähemalt 25 osalejat.

3 (3)

Ruumi suurus ja paigutus võimaldab osalejatel ja koolitajatel vabalt

liikuda ning vajadusel jaguneda gruppidesse (individuaal- ja

grupitööd, praktilised ülesanded).

Koolitusruumis on olemas esitlustehnika ning püsiv internetiühendus,

pabertahvel, märkmepaber ning kirjutusvahendid osalejatele.

Osalejaid informeeritakse parkimiskorraldusest.

Iseseisev töö Puudub

Õppematerjalid Lapse heaolu kolmnurk

Lapse heaolu hindamise käsiraamat (2023)

Tööriistakast- https://lasteabi.ee/et/spetsialistile/tooriistakast

Eesti valdkonnaülese ennetuse kontseptsioon (2021)

Nõuded õpingute lõpetamiseks,

sh hindamismeetodid ja

hindamiskriteeriumid

Koolituse lõpetamise tingimuseks on osalemine kontaktõppe tundides

100%.

Õppe läbimisel väljastatav

dokument (tunnistus või tõend)

Tõend

Koolitaja kompetentsust tagava

kvalifikatsiooni või õpi- ja

töökogemuse kirjeldus

Koolitajad on erialase kõrgharidusega, valdkondliku töökogemusega

eksperdid, kes puutuvad oma töös kokku koolitusel käsitletavate

teemadega ning on läbi viinud viimase 2-3 aasta jooksul samasisulisi

koolitusi.

Õppekava kinnitamise aeg