Pöördumine

Dokumendiregister Sotsiaalministeerium
Viit 1.5-1.1/2798-1
Registreeritud 04.11.2024
Sünkroonitud 05.11.2024
Liik Sissetulev kiri
Funktsioon 1.5 Asjaajamine. Info- ja kommunikatsioonitehnoloogia arendus ja haldus
Sari 1.5-1.1 Teabenõuded, märgukirjad, selgitustaotlused
Toimik 1.5-1.1/2024
Juurdepääsupiirang Avalik
Juurdepääsupiirang
Adressaat Tallinna Ülikool
Saabumis/saatmisviis Tallinna Ülikool
Vastutaja Anne Randväli (Sotsiaalministeerium, Kantsleri vastutusvaldkond, Terviseala asekantsleri vastutusvaldkond, Vaimse tervise osakond)
Originaal Ava uues aknas

Failid

E-kiri.eml
E-kiri.eml
Tere, lugupeetud Riina Sikkut!

Suur tänu, et võtate laste ja teismeliste digisõltuvuse ennetamise vajadust tõsiselt!
Hea, et õpilaste digivahendite liigkasutamise probleemile otsitakse lahendusi. 

Leian, et väikelaste digisõltuvuse probleem vajab samuti riiklikul tasandil sekkumist.

Annan teada oma valmisolekust teadlasena aidata kaasa väikelaste digisõltuvuse ennetamisele. 

Esitasin 2024 Teadusagentuuri ideekorje teema: Väikelaste digikäitumise reguleerimine, seadused laste heaolu kaitseks. 
Idee sai II koha.

Olen juhendanud TLÜ ELU projekte, mille raames koostasime õppematerjalid digisõltuvuse ennetamiseks lasteaiale ja koolile. 
Osa õppematerjale on inglise ja vene keeles. (Materjalid leiab linkide alt siit  ja siit)

Digivahendite liigkasutamise ennetamise õppematerjal lasteaiale ning I ja II kooliastmele
Projekti raames koostasid tudengid digivahendite liigkasutamise ennetamiseks õppematerjale lastele ja õpilastele ning tegevuskavad õpetajale. Materjalid on mõeldud vabalt kasutamiseks.
Infovoldik digivahendite liigkasutamise ennetamiseks lastevanematele ja lastele
Infovoldikute loomine digivahendite liigkasutamise ennetamiseks. Sihtrühmaks on lastevanemad, lapsed ja õpetajad.

Minu meediakajastused:

Seema. R. (8. sept 2020). Riin Seema: digisõltuvus pärsib õppimisvõimet. Postimees. https://www.postimees.ee/7057019/riin-seema-digisoltuvus-parsib-oppimisvoimet
Seema, R. (13. november. 2020). Digiriigi jätkuv edu sõltub digiärksusest. Õpetajate Leht. https://opleht.ee/2020/11/digiriigi-jatkuv-edu-soltub-digiarksusest/
Seema, R. (16. november. 2020). HARIDUS JA TEADUS ⟩ Riin Seema: lastele on normaalseks arenguks vajalik digivaene keskkond. Postimees https://www.postimees.ee/7110058/haridus-ja-teadus-riin-seema-lastele-on-normaalseks-arenguks-vajalik-digivaene-keskkond
Seema, R. (19. juuli 2021). Kui koos õpivad laps ja tehisintellekt. Postimees. https://arvamus.postimees.ee/7294925/riin-seema-kui-koos-opivad-laps-ja-tehisintellekt
1.1. Seema, Riin; Heidmets, Mati; Konstabel, Kenn; Varik-Maasik, Ene (2022). Development and Validation of the Digital Addiction Scale for Teenagers (DAST). Journal of Psychoeducational Assessment, 40 (2), 293−304. DOI: 10.1177/07342829211056394.
Seema, R. (13.05.2022). Teismeliste digisõltuvus – mis see tähendab?. Haridusteaduste konverents. https://www.tlu.ee/hti/sundmused/haridusteaduste-konverents-2022
Seema, R. (9. sept. 2022). HARIDUS JA TEADUS ⟩ Riin Seema: digiriik ei ole digisõltlaste ravimiseks valmis. Postimees.  https://arvamus.postimees.ee/7601638/haridus-ja-teadus-riin-seema-digiriik-ei-ole-digisoltlaste-ravimiseks-valmis
Raava, K., Seema, R. (27.10.2022). Psühholoog: laste meeleoluhäirete taga kumab tihti digisõltuvus. Terevisioon. https://novaator.err.ee/1608767635/psuhholoog-laste-meeleoluhairete-taga-kumab-tihti-digisoltuvus
Seema, R. (11. veebruar, 2022). Teismeliste digisõltuvus ja selle mõõtmine. Õpetajate Leht. https://opleht.ee/?s=teismeliste+digis%C3%B5ltuvus
Sillaots, E., Kurs, E., Petrovits, A., Kuusik, K., Toomse, I.,  Deklau, C., Seema, R., ja Baltin, A. (9. juuni 2023). Kiviajast digiaega: õppematerjalid digivahendite liigkasutamise ennetamiseks lasteaiale, koolile ning lastevanematele. Õpetajate Leht. https://opleht.ee/?s=%C3%BCrgne+aju
Seema, R. (26. sept. 2023). Kelle probleem on Eesti lapse digisõltuvus? Õpetajate Leht. https://opleht.ee/2023/09/kelle-probleem-on-eesti-lapse-digisoltuvus/
Seema, R., Lukanenok, K. (30. november. 2023). RIIN SEEMA, KADI LUKANENOK ⟩ Erivajadustega laste arv kasvab eksponentsiaalselt. Postimees. https://arvamus.postimees.ee/7909148/riin-seema-kadi-lukanenok-erivajadustega-laste-arv-kasvab-eksponentsiaalselt
Seema. R. (5. märts, 2024). Inimlik eksitus? Digilahenduste kasutamise sagedus lastehoiu ja lasteaia tegevusnäitajana. Õpetajate Leht https://opleht.ee/2024/03/inimlik-eksitus-digilahenduste-kasutamise-sagedus-lastehoiu-ja-lasteaia-tegevusnaitajana/
1.1.Seema, Riin; Varik-Maasik, Ene (2023). Students' digital addiction and learning difficulties: shortcomings of surveys in inclusion. Frontiers in Education, 8, ARTN 1191817. DOI: 10.3389/feduc.2023.1191817.
preprint Seema, R.; Väljas, J.; Oppi, P. (2024). Symptoms of Digital Addiction of Estonian Primary School Students. Preprints 2024, 2024051954. https://doi.org/10.20944/preprints202405.1954.v1

Lugupidamisega

Riin Seema CV


--
Riin Seema
Pedagoogilise nõustamise dotsent | Docent of Pedagogical Counselling
Haridusteaduste Instituut | School of Educational Sciences
Tallinna Ülikool | Tallinn University

Narva mnt 25, 10120 Tallinn, Estonia
+372 559 322 53