Kiri

Kohtla-Nõmme Kool jalgratturikoolituse tööplaan

Õppeaasta: 2024/2025

Õpilaste arv : ~18 õpilast

Koolitust läbiviija: Ege Jool

Nädal Teema Tegevused või märkused Õpiväljundid Ak t

1. tund Sissejuhatus: ülevaade jalgrattakoolitusest. Teadmiste kontroll.

Liikluskeskkond

Jalgratta koolituse ajakava tutvustamine. Kui palju lapsed teavad liiklusest. Lihtsustatult rääkimine, millist rolli omab liikluses jalakäija, juht ja sõiduk. Jalgratturi tööraamatu tutvustus.

E-raamat lk 1-5

Õpilane teab jalgrattakoolituse plaani. Teab millist rolli omab liikluses jalakäija, juht ja sõiduk.

Liiklusviisakus ja üksteisega arvestamine

1

2. tund Mõisted. Teemad: ● liiklejatega seotud

mõisted; ● sõidukitega seotud

mõisted; ● teedega seotud mõisted; ● liikluskorraldusvahendit

ega seotud mõisted, ● tee ületamisega seotud

mõisted; ● liiklusreeglitega seotud

mõisted.

Jalgratturi tööraamat“ lk 6-14 – Sõidutee ületamine koos mõistetega.

Mõisted veebilehel: https://www.liikluskasvatus.ee/et/lapsele-ja-noor ele/3/testid

Peatüki “Mõisted” harjutused

Õpilane teab, kus ja kuidas on ohutum teed ületada ning mida tuleb jälgida nii jalakäija kui ka jalgratturina (kiirus, enda nähtavaks tegemine).

1

3. tund Jalgrattakiivri vajalikkus

Korralik jalgratas ja jalgratturikiiver

Kiivri kasutamine (muna katse) ja korralik jalgratas. Video: https://www.liikluskasvatus.ee/et/lapsele-ja-noorele/1/jalgrattur/

kiiver

Jalgratturi tööraamat lk 17-20 ja siis praktilises tunnis vaatame üle jalgrattad ja selgitame jalgratta nõuded: pidurid, signaalkell, vähemalt ühe ratta mõlemal küljel kollane või valge helkur (kodarahelkur), ees valge ja taga punane helkur; ees valge ja taga punane tuli . Ristsõna

https://www.liikluskasvatus.ee/et/lapsele-ja-noor ele/3/testid

Teab, milleks kiiver on vajalik, oskab kiivrit valida ja seda õigesti kasutada.

Õpilane teab milline on sõidukorras jalgratas.

1

4. tund Jalgratturi märguanded

● parema suunamärguande kaks võimalust

● vasaku suunamärguanne kaks võimalust

● takistusest ümberpõige ● Peatumismärguanne.

Jalgratturi tööraamat lk 21-23, ja Liiklusdoomino

Vastused küsimustele: miks peab näitama suuna- ja peatumismärguandeid. Miks rattur sõidab paremal pool tee ääres. Kordamisküsimused.

https://www.liikluskasvatus.ee/et/lapsele-ja-noor ele/3/testid

Õpilane teab, et sõiduteel peab juht näitama suuna- ja peatumismärguandeid, oskab teha takistustest ümbersõitu.

1

5. ja 6 tund Asukoht teel ja jalakäijatega arvestamine

● jalakäija asukoht teel ● jalgratturi asukoht teel ● asukoht teel pöörde ajal ● asukoht teel pöörde ajal

ühesuunalise tee lõppedes

● teiste liiklejatega arvestamine

● jalakäijatele tee andmine

● sõiduauto ja veoauto pimenurk.

Jalgratturi tööraamat lk 24-30, piltmõistatus

Tutvustada erinevaid situatsioone ristmikel, läbi mängude. Kordamisküsimused.

https://www.liikluskasvatus.ee/et/lapsele-ja-noor ele/3/testid

Õpilane tunneb põhilisi liiklusmärke ja liiklusreegleid. Teab, et teiste liiklejatega tuleb arvestada liikleb ohutult. Teab, kus ta peab paiknema teel. Teab, et liikluses on olemas pimenurk.

2

7. ja 8. tund

Tee ületamine

● tee ületamine kõnniteel liikudes

● tee ületamine jalgratta- ja jalgteel liikudes

● tee ületamine reguleerimata (foorita) ülekäigurajal

● tee ületamine fooriga ülekäigurajal

● tee ületus ja alarmsõidukile tee andmine

● sõidutee ületamine ülekäigukoha kaudu

● raudtee ületamine

Tööraamat LK 31-38,

Tutvustada erinevaid situatsioone ristmikel, läbi mängude. Kordamisküsimused.

https://www.liikluskasvatus.ee/et/lapsele-ja-noor ele/3/testid

Õpilane tunneb põhilisi liiklusmärke ja liiklusreegleid Teab, et teiste liiklejatega tuleb arvestada liikleb ohutult. Teab, kuidas ületada teed/raudteed, reguleeritud ja reguleerimata ülekäigurajal ja seda erinevates situatsioonides.

2

9. tund Ühissõidukitega arvestamine

● peatuses jalakäijatega arvestamine

● ühissõidukitele tee andmine

● ühissõidukirajal liiklemine

Tööraamat LK 39-41,

Tutvustada erinevaid situatsioone, läbi mängude. Kordamisküsimused.

https://www.liikluskasvatus.ee/et/lapsele-ja-noor ele/3/testid

Õpilane on omandanud teadmised erinevate liiklusmärkide kohta. Teab, kuidas käituda peatustes ja ühissõidukirajal.

1

10.-11. tund

Sõidueesõigus

● liikluskorralduses on oma tähtsuse järjekord, mida kõik liiklejad teadma peavad

● vasakpöörde reegel ● parempöörde reegel ● rööbastranspordile tee

andmine ● sõidueesõigus õuealalt

või parklast välja sõites

Tööraamat LK 42-46,

Tutvustada erinevaid situatsioone, läbi mängude. Kordamisküsimused.

https://www.liikluskasvatus.ee/et/lapsele-ja-noor ele/3/testid

Teab ja oskab jälgida valgusfoore, mõistab reguleerija juhiseid. Saab aru teekattemärgistustest, oskab ületada rööbastranspordi teed ning oskab liigelda õuealal ja parklas.

2

12.-15. tund

Liiklusmärgid

● liiklusmärkide rühmad ja nende põhitunnused

● eesõigusmärgid ● eriliigiliste teede ristmik ● eesõigusmärkidega

„peatee“ ja „anna teed“ eriliigiliste teede ristmik

● pärisuuna ja vastassuuna eesõigus

● teekitsus või takistus teel ilma eesõigusmärkideta

● keelu- ja mõjualamärgid

Tööraamat LK 47-69,

Tutvustada erinevaid situatsioone, läbi mängude. Kordamisküsimused.

https://www.liikluskasvatus.ee/et/lapsele-ja-noor ele/3/testid

Õpilane on omandanud teadmised erinevate liiklusmärkide kohta õpilane on omandanud teadmised erinevate liiklusmärkide kohta

Eesõigusmärgid hoiatusmärgid Keelumärgid, , kohustusmärgid, ohutusmärgid, lisateatetahvel Juhatusmärgid Teeninduskohamärgid

4

● mõjualamärgid ● hoiatusmärgid ● kohustusmärgid ● kohustusmärgid

ristmikel ● osutusmärgid ● lisateatetahvlid

16. tund Foorid

● fooride tähendused ● erinevad olukorrad

fooriga ristmikel

Tööraamat LK 70-75,

Tutvustada erinevaid situatsioone, läbi mängude. Kordamisküsimused.

https://www.liikluskasvatus.ee/et/lapsele-ja-noor ele/3/testid

Teab ja oskab jälgida valgusfoore, mõistab juhiseid.

1

17. tund Parema käe reegel

● parema käe reegel parklas või õuealal

Tööraamat LK 76-79,

Tutvustada erinevaid situatsioone, läbi mängude. Kordamisküsimused.

https://www.liikluskasvatus.ee/et/lapsele-ja-noor ele/3/testid

Õpilane tunneb põhilisi liiklusmärke ja liiklusreegleid teab, et teiste liiklejatega tuleb arvestada liikleb ohutult.

1

18. tund Vasak- või tagasipööre ja ümberpõige

● teeületus ja vasakpöörde vältimine tiheda liiklusega teedel

● vasak- või tagasipööre tiheda liiklusega ristmikul

● vasak- ja tagasipööret reguleerivad liiklusmärgid

● sõidurajad ja -suunad ● tagasipöörde koht ● ümberpõige

Tööraamat LK 80-85,

Tutvustada erinevaid situatsioone, läbi mängude. Kordamisküsimused.

https://www.liikluskasvatus.ee/et/lapsele-ja-noor ele/3/testid

Õpilane tunneb põhilisi liiklusmärke ja liiklusreegleid teab kuidas sooritada vasak ja tagasipööret liikleb ohutult.

1

19. -20. tund

Reguleerija märguanded

Teekattemärgised

Tööraamat LK 86-87,

Tutvustada erinevaid situatsioone, läbi mängude. Kordamisküsimused.

https://www.liikluskasvatus.ee/et/lapsele-ja-noor ele/3/testid

Tööraamat LK 88-93,

Mõistab reguleerija juhiseid.

Saab aru teekattemärgistustest.

2

Tutvustada erinevaid situatsioone, läbi mängude. Kordamisküsimused.

https://www.liikluskasvatus.ee/et/lapsele-ja-noor ele/3/testid

21. tund Sõit asulas ja asulavälisel teel

● osutusmärgid asulas ja asulavälisel teel

● asulas sõitmine ● asulavälisel teel

sõitmine ● peatumine ja parkimine

asulas ja asulavälisel teel

Tööraamat LK 94-102,

Tutvustada erinevaid situatsioone, läbi mängude. Kordamisküsimused.

https://www.liikluskasvatus.ee/et/lapsele-ja-noor ele/3/testid

Tunneb liiklusmärke. Oskab liigelda nii asulas kui ka asulavälisel teel.

1

22. tund Enda nähtavaks tegemine ja sõit pimeda ajal

● pimedal ajal sõiduteel liiklemine

Tööraamat LK 103-105,

Tutvustada erinevaid situatsioone, läbi mängude. Kordamisküsimused.

https://www.liikluskasvatus.ee/et/lapsele-ja-noor ele/3/testid

Teab, et kiirustamine ja ohutuses veendumata jätmine liikluses võib põhjustada õnnetuse. Teab, kui oluline on helkurite kandmine ja nähtav olemine liikluses.

1

23. tund Ohtlikud olukorrad jalgratturi jaoks

Tööraamat LK 106-110,

Tutvustada erinevaid situatsioone, läbi mängude. Kordamisküsimused.

https://www.liikluskasvatus.ee/et/lapsele-ja-noor ele/3/testid

Teab, et kiirustamine ja ohutuses veendumata jätmine liikluses võib põhjustada õnnetuse.

1

24.-27. tund

Praktiline tund:

Erinevad ristmikud, vasak ja tagasipööre

Praktiline tund: Sõiduõpe platsil.

Oskuste omandamine

Harjutame suunamärguandeid.

Tutvustada erinevaid situatsioone ristmikel, läbi mängude,

Praktiline tund: Oskus valitseda jalgratast erinevate raskusastmetega olukordades. Jalgrataste tehniline kontroll, jalgratta valitsemise kontrolli harjutused.

Suunamärguanded paremale/vasakule sõites.

Mängud: “Heeringas”, “Kõige aeglasem on võitja” ja “Ajaleht”.

Õpilane tunneb põhilisi liiklusreegleid ja liikleb ohutult

Õpilane on omandanud teadmised, liiklusreegleid ja liiklusmärgid. Oskab valitseda ratast.

Õpilane teab, et kiirustamine ja ohutuses veendumata jätmine liikluses võib põhjustada õnnetuse.

4

28.-30. tund

Praktilises tunnis harjutame eksamiks.

Jalgratturi koolitus – mõisted ja reeglid

Eksamiks harjutamine: https://www.liikluskasvatus.ee/et/lapsele-ja-noor ele/1/jalgrattur/soidu-harjutamine

Meeskonnatöö

Õpilane on valmistunud teooria- ja sõidueksamiks.

3

Teooriaeksam (kogu klassile)

30 min, 15 st küsimusest 13 peab olema õigesti vastatud. Võib erivajaduste korral läbi viia ka suuliselt, märgi see eksamiprotokolli.

Testid telli Transpordiametist (Liikluskasvatus.ee /tellimiskeskus)

1

Sõidueksam (kokku 1 akad tund lapse kohta)

1. Platsiharjutused (3)

2. Sõidueksam liikluses või imiteeritud liiklusega väljakul

Plats: sõidu ettevalmistus 10 min lapse kohta (kiiver, rattakontroll, reeglid) + kuni 10 min platsiharjutuste läbimiseks (lapsel 2 katset).

1

Ca 15-25 min lapse kohta (madala liiklussagedusega tänavad või imiteeritud väljak)

Vt määruse lisa 2

Kokku tööplaanis teooriatunde (a 45 min): 45 x 23; praktiline sõiduõpe (a’ 45 min): 45 x 7.

Eksam: teooria 1 akad tund, sõit ca 1 akad tund lapse kohta.

Kohtla-Nõmme Kool jalgratturikoolituse tööplaan

Õppeaasta: 2024/2025

Õpilaste arv : ~18 õpilast

Koolitust läbiviija: Ege Jool

Nädal Teema Tegevused või märkused Õpiväljundid Ak t

1. tund Sissejuhatus: ülevaade jalgrattakoolitusest. Teadmiste kontroll.

Liikluskeskkond

Jalgratta koolituse ajakava tutvustamine. Kui palju lapsed teavad liiklusest. Lihtsustatult rääkimine, millist rolli omab liikluses jalakäija, juht ja sõiduk. Jalgratturi tööraamatu tutvustus.

E-raamat lk 1-5

Õpilane teab jalgrattakoolituse plaani. Teab millist rolli omab liikluses jalakäija, juht ja sõiduk.

Liiklusviisakus ja üksteisega arvestamine

1

2. tund Mõisted. Teemad: ● liiklejatega seotud

mõisted; ● sõidukitega seotud

mõisted; ● teedega seotud mõisted; ● liikluskorraldusvahendit

ega seotud mõisted, ● tee ületamisega seotud

mõisted; ● liiklusreeglitega seotud

mõisted.

Jalgratturi tööraamat“ lk 6-14 – Sõidutee ületamine koos mõistetega.

Mõisted veebilehel: https://www.liikluskasvatus.ee/et/lapsele-ja-noor ele/3/testid

Peatüki “Mõisted” harjutused

Õpilane teab, kus ja kuidas on ohutum teed ületada ning mida tuleb jälgida nii jalakäija kui ka jalgratturina (kiirus, enda nähtavaks tegemine).

1

3. tund Jalgrattakiivri vajalikkus

Korralik jalgratas ja jalgratturikiiver

Kiivri kasutamine (muna katse) ja korralik jalgratas. Video: https://www.liikluskasvatus.ee/et/lapsele-ja-noorele/1/jalgrattur/

kiiver

Jalgratturi tööraamat lk 17-20 ja siis praktilises tunnis vaatame üle jalgrattad ja selgitame jalgratta nõuded: pidurid, signaalkell, vähemalt ühe ratta mõlemal küljel kollane või valge helkur (kodarahelkur), ees valge ja taga punane helkur; ees valge ja taga punane tuli . Ristsõna

https://www.liikluskasvatus.ee/et/lapsele-ja-noor ele/3/testid

Teab, milleks kiiver on vajalik, oskab kiivrit valida ja seda õigesti kasutada.

Õpilane teab milline on sõidukorras jalgratas.

1

4. tund Jalgratturi märguanded

● parema suunamärguande kaks võimalust

● vasaku suunamärguanne kaks võimalust

● takistusest ümberpõige ● Peatumismärguanne.

Jalgratturi tööraamat lk 21-23, ja Liiklusdoomino

Vastused küsimustele: miks peab näitama suuna- ja peatumismärguandeid. Miks rattur sõidab paremal pool tee ääres. Kordamisküsimused.

https://www.liikluskasvatus.ee/et/lapsele-ja-noor ele/3/testid

Õpilane teab, et sõiduteel peab juht näitama suuna- ja peatumismärguandeid, oskab teha takistustest ümbersõitu.

1

5. ja 6 tund Asukoht teel ja jalakäijatega arvestamine

● jalakäija asukoht teel ● jalgratturi asukoht teel ● asukoht teel pöörde ajal ● asukoht teel pöörde ajal

ühesuunalise tee lõppedes

● teiste liiklejatega arvestamine

● jalakäijatele tee andmine

● sõiduauto ja veoauto pimenurk.

Jalgratturi tööraamat lk 24-30, piltmõistatus

Tutvustada erinevaid situatsioone ristmikel, läbi mängude. Kordamisküsimused.

https://www.liikluskasvatus.ee/et/lapsele-ja-noor ele/3/testid

Õpilane tunneb põhilisi liiklusmärke ja liiklusreegleid. Teab, et teiste liiklejatega tuleb arvestada liikleb ohutult. Teab, kus ta peab paiknema teel. Teab, et liikluses on olemas pimenurk.

2

7. ja 8. tund

Tee ületamine

● tee ületamine kõnniteel liikudes

● tee ületamine jalgratta- ja jalgteel liikudes

● tee ületamine reguleerimata (foorita) ülekäigurajal

● tee ületamine fooriga ülekäigurajal

● tee ületus ja alarmsõidukile tee andmine

● sõidutee ületamine ülekäigukoha kaudu

● raudtee ületamine

Tööraamat LK 31-38,

Tutvustada erinevaid situatsioone ristmikel, läbi mängude. Kordamisküsimused.

https://www.liikluskasvatus.ee/et/lapsele-ja-noor ele/3/testid

Õpilane tunneb põhilisi liiklusmärke ja liiklusreegleid Teab, et teiste liiklejatega tuleb arvestada liikleb ohutult. Teab, kuidas ületada teed/raudteed, reguleeritud ja reguleerimata ülekäigurajal ja seda erinevates situatsioonides.

2

9. tund Ühissõidukitega arvestamine

● peatuses jalakäijatega arvestamine

● ühissõidukitele tee andmine

● ühissõidukirajal liiklemine

Tööraamat LK 39-41,

Tutvustada erinevaid situatsioone, läbi mängude. Kordamisküsimused.

https://www.liikluskasvatus.ee/et/lapsele-ja-noor ele/3/testid

Õpilane on omandanud teadmised erinevate liiklusmärkide kohta. Teab, kuidas käituda peatustes ja ühissõidukirajal.

1

10.-11. tund

Sõidueesõigus

● liikluskorralduses on oma tähtsuse järjekord, mida kõik liiklejad teadma peavad

● vasakpöörde reegel ● parempöörde reegel ● rööbastranspordile tee

andmine ● sõidueesõigus õuealalt

või parklast välja sõites

Tööraamat LK 42-46,

Tutvustada erinevaid situatsioone, läbi mängude. Kordamisküsimused.

https://www.liikluskasvatus.ee/et/lapsele-ja-noor ele/3/testid

Teab ja oskab jälgida valgusfoore, mõistab reguleerija juhiseid. Saab aru teekattemärgistustest, oskab ületada rööbastranspordi teed ning oskab liigelda õuealal ja parklas.

2

12.-15. tund

Liiklusmärgid

● liiklusmärkide rühmad ja nende põhitunnused

● eesõigusmärgid ● eriliigiliste teede ristmik ● eesõigusmärkidega

„peatee“ ja „anna teed“ eriliigiliste teede ristmik

● pärisuuna ja vastassuuna eesõigus

● teekitsus või takistus teel ilma eesõigusmärkideta

● keelu- ja mõjualamärgid

Tööraamat LK 47-69,

Tutvustada erinevaid situatsioone, läbi mängude. Kordamisküsimused.

https://www.liikluskasvatus.ee/et/lapsele-ja-noor ele/3/testid

Õpilane on omandanud teadmised erinevate liiklusmärkide kohta õpilane on omandanud teadmised erinevate liiklusmärkide kohta

Eesõigusmärgid hoiatusmärgid Keelumärgid, , kohustusmärgid, ohutusmärgid, lisateatetahvel Juhatusmärgid Teeninduskohamärgid

4

● mõjualamärgid ● hoiatusmärgid ● kohustusmärgid ● kohustusmärgid

ristmikel ● osutusmärgid ● lisateatetahvlid

16. tund Foorid

● fooride tähendused ● erinevad olukorrad

fooriga ristmikel

Tööraamat LK 70-75,

Tutvustada erinevaid situatsioone, läbi mängude. Kordamisküsimused.

https://www.liikluskasvatus.ee/et/lapsele-ja-noor ele/3/testid

Teab ja oskab jälgida valgusfoore, mõistab juhiseid.

1

17. tund Parema käe reegel

● parema käe reegel parklas või õuealal

Tööraamat LK 76-79,

Tutvustada erinevaid situatsioone, läbi mängude. Kordamisküsimused.

https://www.liikluskasvatus.ee/et/lapsele-ja-noor ele/3/testid

Õpilane tunneb põhilisi liiklusmärke ja liiklusreegleid teab, et teiste liiklejatega tuleb arvestada liikleb ohutult.

1

18. tund Vasak- või tagasipööre ja ümberpõige

● teeületus ja vasakpöörde vältimine tiheda liiklusega teedel

● vasak- või tagasipööre tiheda liiklusega ristmikul

● vasak- ja tagasipööret reguleerivad liiklusmärgid

● sõidurajad ja -suunad ● tagasipöörde koht ● ümberpõige

Tööraamat LK 80-85,

Tutvustada erinevaid situatsioone, läbi mängude. Kordamisküsimused.

https://www.liikluskasvatus.ee/et/lapsele-ja-noor ele/3/testid

Õpilane tunneb põhilisi liiklusmärke ja liiklusreegleid teab kuidas sooritada vasak ja tagasipööret liikleb ohutult.

1

19. -20. tund

Reguleerija märguanded

Teekattemärgised

Tööraamat LK 86-87,

Tutvustada erinevaid situatsioone, läbi mängude. Kordamisküsimused.

https://www.liikluskasvatus.ee/et/lapsele-ja-noor ele/3/testid

Tööraamat LK 88-93,

Mõistab reguleerija juhiseid.

Saab aru teekattemärgistustest.

2

Tutvustada erinevaid situatsioone, läbi mängude. Kordamisküsimused.

https://www.liikluskasvatus.ee/et/lapsele-ja-noor ele/3/testid

21. tund Sõit asulas ja asulavälisel teel

● osutusmärgid asulas ja asulavälisel teel

● asulas sõitmine ● asulavälisel teel

sõitmine ● peatumine ja parkimine

asulas ja asulavälisel teel

Tööraamat LK 94-102,

Tutvustada erinevaid situatsioone, läbi mängude. Kordamisküsimused.

https://www.liikluskasvatus.ee/et/lapsele-ja-noor ele/3/testid

Tunneb liiklusmärke. Oskab liigelda nii asulas kui ka asulavälisel teel.

1

22. tund Enda nähtavaks tegemine ja sõit pimeda ajal

● pimedal ajal sõiduteel liiklemine

Tööraamat LK 103-105,

Tutvustada erinevaid situatsioone, läbi mängude. Kordamisküsimused.

https://www.liikluskasvatus.ee/et/lapsele-ja-noor ele/3/testid

Teab, et kiirustamine ja ohutuses veendumata jätmine liikluses võib põhjustada õnnetuse. Teab, kui oluline on helkurite kandmine ja nähtav olemine liikluses.

1

23. tund Ohtlikud olukorrad jalgratturi jaoks

Tööraamat LK 106-110,

Tutvustada erinevaid situatsioone, läbi mängude. Kordamisküsimused.

https://www.liikluskasvatus.ee/et/lapsele-ja-noor ele/3/testid

Teab, et kiirustamine ja ohutuses veendumata jätmine liikluses võib põhjustada õnnetuse.

1

24.-27. tund

Praktiline tund:

Erinevad ristmikud, vasak ja tagasipööre

Praktiline tund: Sõiduõpe platsil.

Oskuste omandamine

Harjutame suunamärguandeid.

Tutvustada erinevaid situatsioone ristmikel, läbi mängude,

Praktiline tund: Oskus valitseda jalgratast erinevate raskusastmetega olukordades. Jalgrataste tehniline kontroll, jalgratta valitsemise kontrolli harjutused.

Suunamärguanded paremale/vasakule sõites.

Mängud: “Heeringas”, “Kõige aeglasem on võitja” ja “Ajaleht”.

Õpilane tunneb põhilisi liiklusreegleid ja liikleb ohutult

Õpilane on omandanud teadmised, liiklusreegleid ja liiklusmärgid. Oskab valitseda ratast.

Õpilane teab, et kiirustamine ja ohutuses veendumata jätmine liikluses võib põhjustada õnnetuse.

4

28.-30. tund

Praktilises tunnis harjutame eksamiks.

Jalgratturi koolitus – mõisted ja reeglid

Eksamiks harjutamine: https://www.liikluskasvatus.ee/et/lapsele-ja-noor ele/1/jalgrattur/soidu-harjutamine

Meeskonnatöö

Õpilane on valmistunud teooria- ja sõidueksamiks.

3

Teooriaeksam (kogu klassile)

30 min, 15 st küsimusest 13 peab olema õigesti vastatud. Võib erivajaduste korral läbi viia ka suuliselt, märgi see eksamiprotokolli.

Testid telli Transpordiametist (Liikluskasvatus.ee /tellimiskeskus)

1

Sõidueksam (kokku 1 akad tund lapse kohta)

1. Platsiharjutused (3)

2. Sõidueksam liikluses või imiteeritud liiklusega väljakul

Plats: sõidu ettevalmistus 10 min lapse kohta (kiiver, rattakontroll, reeglid) + kuni 10 min platsiharjutuste läbimiseks (lapsel 2 katset).

1

Ca 15-25 min lapse kohta (madala liiklussagedusega tänavad või imiteeritud väljak)

Vt määruse lisa 2

Kokku tööplaanis teooriatunde (a 45 min): 45 x 23; praktiline sõiduõpe (a’ 45 min): 45 x 7.

Eksam: teooria 1 akad tund, sõit ca 1 akad tund lapse kohta.