Kiri

JALGRATTURIKOOLITUSE TÖÖPLAAN

Õppeaasta: 2022/23, Hagudi Põhikool

Nädal

või

kuupäev

Teema

Tegevused või märkused

Õpiväljundid Ak t

03.11

10.11

Sissejuhatus teemasse.

Mis on liiklus? Kes on liikleja?

Paiknemine teedel jalakäija või jalgratturina

(kõnnitee, kergliiklustee, sõidutee).

Ohtlikud kohad kooliümbruses ja koduteel (hekid,

suured puud, maastik, ülekäigurada, erinevad

teekatted).

Jalutuskäik/õppekäik kooliümbruses – erinevatel

suundadel (õpilaste koduteede algussuunad).

Elulised näited võimalikest ohukohtadest.

Õpilane tunneb oma

kooliümbrust ja mõistab

liikluskeskkonnast tulenevaid

ohtlikke kohti ja olukordi.

Õpilane teab, et kiirustamine ja

ohutuses veendumata jätmine

liikluses võib põhjustada

õnnetuse.

2

17.11

Raudtee ohutus.

Erinevad ohud raudtee läheduses, ohutuses

veendumine, raudtee ületamine nii jalakäia

kui ratturina.

Praktiline tund raudtee läheduses,

perroonil, raudtee ülekäigukohtadel.

Õpilane teab raudtee ohtudest,

teab kus ja kuidas on ohutu

raudteed ületada, rongi oodata,

teab kuidas käituda rongi

lähenedes ja möödudes, oskab

kaaslastele selgitada raudteega

kaasnevaid ohte.

1

24.11

01.12

08.12

Erinevad ohud erinevatel aastaaegadel.

Sügis, talv, kevad, suvi.

Elavad arutelud aastaaegade kaupa, välja pakutud

ohtude arutamine, eluliste näidete toomine ja lahti

seletamine.

„Mina liiklen ohutult“, töölehed, ristsõnad.

Õpilane teab ja oskab arutleda

erinevate aastaaegade

erinevate ohuolukordade üle,

oskab tuua näiteid ja oskab

selgitada, kuidas erinevates

olukordades käituda.

3

15.12

Liiklusteemaliste puslede lahendamine. Erinevad liiklusteemalised pusled. Kokku

pandud pusledelt erinevate

liiklusolukordade märkamine ja arutelud.

Õpilane näeb ühest tükist

suuremat pilti, oskab

meeskonnas töötada ja märkab

kui tema kaaslane vajab abi.

1

12.01

Liiklusmärgid. Liiklusmärkide eesmärk, tähendus ja olulisus

liikluses.

Õpilane oskab tuua näiteid, mis

toimuks liikluses siis kui

liiklusmärgid puuduksid.

1

19.01

Liiklusmärkide liigid. Liiklusmärkide liigid, nende kujud ja värvused. Õpilane oskab kirjeldada

liiklusmärkide erinevate kujude

põhjendusi, teab eri liiki

liiklusmärkide

värvikombinatsioone.

1

26.01

02.02

09.02

Levinumad liiklusmärgid. Levinumate liiklusmärkide tähendused, nende

kasutuskohad.

Õpilane teab ja oskab tuua

näiteid lihtsamate ja enim

kasutatavate liiklusmärkide

kasutuse kohta, oskab nimetada

nende nimetusi.

3

16.02

23.02

Liiklustarga liiklusmäng. Läbi mängu erinevate liiklusmärkide tähenduste ja

nimetuste kinnistamine.

Õpilane teab liiklusmärkide

nimetusi, oskab neid

mängukaartidel õigetele

kohtadele asetada. Oskab

meeskonnas töötada ja kuulab

ka kaaslaste arvamusi.

2

09.03

16.03

Erinevad ristmikud, liiklemine ristmikel. Erinevate ristmike tutvustus, liiklemine ristmikel. Õpilane saab aru ristmike

tähendusest, oskab kaasa

arutleda ja tuua näiteid

erinevatest olukordadest

ristmikel, saab aru

liikluskorralduse tähtsusest

ristmikel, oskab muuta ristmikel

liikumise järjekorda muutes

liiklusmärkide asukohti.

2

23.03

Praktiline tund õues. Kooli ümbruses ristmikel praktiliste harjutuste

sooritamine.

Õpilane oskab seletada ristmikul

liiklemise järjekorda, oskab

lahendada ristmikul püstitatud

liiklusolukorda ning oskab enda

arvamuse lahti mõtestada.

1

30.03

Erinevate ristmike liiklusolukordade lahendamine. Klassiruumis erinevate liiklusolukordade

imiteerimine kaasates õpilased liikuma nagu

liiklejad. Ristmikud, liiklusmärgid, parema käe

reegel.

Õpilane oskab lahendada

liiklusolukordi imiteeritud

keskkonnas, oskab anda teed

sellele, kellel on eesõigus, oskab

lahendada tahvlile tekitatud

ülesanded.

1

06.04

Jalgratta varustus. Klassiruumis jalgrattaga tutvumine. Õpilane oskab nimetada

jalgratta erinevad osad, teab

jalgratta kohustuslikku

varustust, oskab selgitada kiivri

olulisust, oskab läbi viia

jalgratta tehnilist kontrolli „M“

meetodil, oskab seadistada

kiivri kinnitusrihmad parajaks.

1

13.04

20.04

Teooriatestid. Teooriatestide tutvustus ja lahendamine. Õpilane oskab lahendada

teooriateste, oskab enda vigu

analüüsida, oma vigu parandada

ja läbi eksimise analüüsi jõuda

õige vastuseni.

2

04.05

Praktiline tund õues jalgratastega. Käe märguanded, tasakaalu harjutamine jalgrattal

käemärguannet andes, aeglasel sõidul tasakaalu

hoidmine.

Õpilane oskab anda

käemärguandeid jalgrattal

tasakaalu kaotamata, oskab

piiratud alal arvestada teiste

liiklejatega.

1

11.05

Praktiline tund õues, platsisõit. Tutvumine platsi elementidega, harjutamine. Õpilane oskab liigelda platsil

arvestades teiste liiklejatega,

oskab sooritada harjutusi, oskab

kannatlikult oodata enda

järjekorda ja mitte segada teisi

õpilasi.

1

18.05

Praktiline tund õues, linnasõit. Tutvumine avatud liiklusega tänavatel

liikluskorraldusega, ristmikega.

Õpilane teab avatud liiklusega

tänaval ohutu liiklemise tõdesid,

oskab arvestada kaasliiklejatega,

oskab välja näidata

liiklusviisakust, oskab liigelda

kooli ümbruses olevatel

ristmikel.

1

25.05

Proovieksam. Teooriatestide lahendamine, praktilised harjutused

platsil.

Õpilane oskab jääda

eksamipäeval rahulikuks, ei

kaota loogilist mõtlemist ja enda

omandatud teadmisi, ei mõtle

sellele kui eksamile vaid kui

tavalisele tunnile, oskab õppida

enda vigadest ja oskab küsida

vajadusel abi.

1

01.06

Teooriaeksam. Eksami testide lahendamine. Õpilane lahendab rahulikult

eksami testid ja sooritab

teooriaeksami.

1

02.06

Sõidueksam. Eksam platsil ja tänavatel. Õpilane jääb rahulikuks ja

sooritab sõidueksami.

Sõidueksam platsil

Sõidueksam liikluses või imiteeritud liiklusega

väljakul

Sõidu ettevalmistus 10 min lapse kohta + kuni 10

min platsiharjutuste läbimiseks

25 min lapse kohta