Kiri

SOOVIAVALDUS

Soovime osaleda Transpordiameti koostööprojektis tasuta jalgratturi koolituse kättesaadavuse parandamiseks.

Kooli nimi

Kohtla-Järve Ahtme Põhikool
Registrikood
75008999
Juriidiline aadress

Altserva tn 6
Kohtla-Järve linn
31021 Ida-Virumaa
Lepingu allkirjastaja,
esinduse alus
Marika Trei
direktor
Kooli kontaktisik
Heli Lebedeva
tel: +3725579965
e-post: [email protected]
Koolitusel osalevate laste arv
15
Kohalik omavalitsus
Kohtla-Järve
Asutuse arvelduskonto number ja arvelduskonto omanik
EE241010552020310001
Kohtla-Järve Ahtme Põhikool

• Kinnitan, et lapsi koolitav õpetaja on vähemalt 21-aastane ja omab mootorsõiduki juhtimisõigust (LS § 149 lg 3).
• Kinnitan, et kool ei küsi lapsevanemalt koolituse läbiviimiseks rahalist toetust.

Teadmiseks:
Asutuse kontaktisiku andmed kuvatakse avalikult veebis Transpordiameti dokumendihaldus-süsteemi kaudu.

Sooviavaldusega edastatakse eraldi failina (.pdf või .doc) koolituse tööplaan, mis kinnitab, et täidetakse määrusega ettenähtud miinimum koolitusmahtu ja teemasid.



/allkirjastatud digitaalselt/
Marika Trei
Kohtla-Järve Ahtme Põhikooli direktor

Jalgratturi koolituse õppekava

1. Õppekava eesmärk

Õpetada mõistma ja väärtustama ohutust, iseenda turvalisust ning ohutut käitumist; õpetada oskust osaleda diskussioonides ohtu ennetavate tegevuste analüüsimisel ja õigete hoiakute kujunemisel.

Ohutusalaste teadmiste, oskuste, vilumuste lõimimine. (Laste õpetamine reaalses liikluskeskkonnas, praktilised õppused jne).

Jalgrattur peab koolituse käigus saama teadmised, vilumuse ja oskuse hinnata oma võimeid, ning ta peab olema võimeline jalgrattaga iseseisvalt, ohutult ja teisi liiklejaid arvestavalt liiklema.

2. Õppeaine kirjeldus

Õpetuse käigus õpitakse tundma liiklusreegleid, jalgratta tehnilist seisukorda ja selle valmisolekut teeliikluseks, ohtlike liiklusolukordade tekkemehhanisme, jalgratta valitsemist ja ohtude ennetamist.

3. Õppetegevus
Õppetegevust kavandades ja korraldades:

1) lähtutakse õppekava alusväärtustest, üldpädevustest, õppeaine eesmärkidest, õppesisust ja oodatavatest õpitulemustest ning toetatakse lõimingut teiste õppeainete ja läbivate teemadega;

2) taotletakse, et õpilase õpikoormus (sh kodutööde maht) on mõõdukas, jaotub õppeaasta ulatuses ühtlaselt ning jätab õpilasele piisavalt aega puhata ja huvitegevustega tegelda;

3) võimaldatakse õppida individuaalselt ja üheskoos teistega (iseseisvad, paaris- ning rühmatööd), et toetada õpilaste kujunemist aktiivseteks ja iseseisvateks õppijateks ning loovateks ja kriitiliselt mõtlevateks isiksusteks;

4) kasutatakse diferentseeritud õppeülesandeid, mille sisu ja raskusaste toetavad individualiseeritud käsitlust ning suurendavad õpimotivatsiooni;

5) rakendatakse nüüdisaegseid info- ja kommunikatsioonitehnoloogiatel põhinevaid õpi-keskkondi ning õppematerjale ja -vahendeid;

6) kasutatakse erinevaid õppemeetodeid, sh aktiivõpet: paaris- ja rühmatöö, vestlus, diskussioon, väitlus, arutelu.

4. Füüsiline õpikeskkond

Kool korraldab liiklusalase teooriaõppe liiklusklassis ja auditooriumis, kus on vastavasisuline õppekirjandus ja õppevahendid (õppefilmid, töövihikud, harjutustestid).

Klassiväline praktilise sõidu õpe toimub õpetaja juhendamisel algul koolisisesel õppeplatsil ja pärast sõiduvilumuse kontrolli kohalikel teedel-tänavatel. Praktilise õppe käigus kasutatakse turvavarustust.

KOHTLA-JÄRVE AHTME PÕHIKOOLI JALGRATTURIKOOLITUSE TÖÖPLAAN
Õppeaasta: 2022/2023

nädal
Teema
Tegevused või märkused
Õpiväljundid
Akt
3
Sissejuhatav osa jalgratturi eksam ja juhiluba
https://www.youtube.com/watch?v=rcmTKdEMzWo&index=6&list=PLQMKDpzUPO6DxTbq94mbp0echoqD4mslD
Õpilased on teadlikud mis neid ees ootab ning kuidas näeb välja eksam.
1
4-5
Sissejuhatus, põhimõisted liikluses, nõuded jalgrattale ja jalgratturile, kiiver.
Liiklusviisakus (sh jalakäija liiklusreeglite kordamine sh enda nähtavaks tegemine)
Teemad:
• liiklusega seotud mõisted;
• sõidukitega seotud mõisted;
• liikluskorraldusega seotud mõisted;
• taristuga seotud mõisted;
• jalgrattaga liiklemisega soetud mõisted;
• sõidutee ületamine.
„Jalgratturi tööraamat“ lk 2–3 – Mõisted – selgitused märgid ja teekattemärgised.
„Jalgratturi tööraamat“ lk 4–5 – Sõidutee ületamine koos mõistetega. Mõisted veebilehel:
http://www.liikluskasvatus.ee/noored/jalgratas/liiklusreeglid- jalgratturile/liikluse-pohimoisted/
Google streetview – erinevad ristmikud ja taristu mõiste (ülekäigukoht vs ülekäigurada).
Mängud: Pilgumäng – liikumisega, ainult pilk, koos noolega. Juhend siin: http://www.liikluskasvatus.ee/opetajale/mangud/
Kordamisküsimused kodus lk 5.
Õpilane teab ja oskab kasutada liikluse põhimõisteid.
Õpilane teab, kus ja kuidas on ohutum teed ületada ning mida tuleb jälgida nii jalakäija kui ka jalgratturina (kiirus, enda nähtavaks tegemine).
2
6-7

Suunamärguanded ja asukoht teel
• Sõiduteel sõites asukoht teel. Pimenurgad, küljetuul.
• Suunamärguanded (keskendumine vasakpöördele). Peatumis märguanne.
„Jalgratturi tööraamat“ lk 8–10
Vastused küsimustele: miks peab näitama suuna- ja peatumismärguandeid. Miks rattur sõidab paremal pool tee ääres.
Kodus tööleht sõnakett ja kordamisküsimused lk 10.
https://www.youtube.com/watch?v=wlYgCqT6NSo
Õpilane teab, et sõiduteel peab juht näitama suuna- ja peatumismärguandeid.
Teab, et rattur paikneb alati paremal tee ääres. Õpilane arvestab piki- ja külgvahega.
2
8
Vasak- ja tagasipööre
Vasakpöörde reegel (otse sõitjale tuleb teed anda)
Jalakäijatega arvestamine ja ühissõidukitega arvestamine
„Jalgratturi tööraamat“ lk 11–12 „Jalgratturi tööraamat“ lk 13-14
https://www.youtube.com/watch?v=ld- XlfxUWAQ&list=PL0McFvjKHj- D9YG11UNf_30rqWCiygf9J&index=5
Õpilane teab vasak- ja tagasipöörde reegleid ja märke.
Õpilane oskab arvestada kaasliiklejatega.
1
9
Samaliigiliste teede ristmik (parema käe reegel), ringristmik
Ristmiku läbimängimine
„Jalgratturi tööraamat“ lk 15–17
Õpilane saab selgeks ristmikul käitumise korra.
2
10-12
Sõidueesõigus.
Liiklusmärgid: - eesõigusmärgid,
hoiatusmärgid, keelu- ja mõjualamärgid.
Liiklusmärkide komplekt;
Tunne liiklusmärke, kaardimäng liiklusest, liiklusmärkide Alias
„Jalgratturi tööraamat“ lk 18–29
Õpilane tunneb liiklusmärke ning oskab neid eristada.
3
13
Liiklusmärgid: kohustusmärgid, osutusmärgid, juhatusmärgid, teeninduskohamärgid, lisateatetahvlid.
Liiklusmärkide komplekt, kaardimäng „Roheline tuli“, liiklusmärkide Alias
Õpilased on kinnistanud õpitud teadmisi liiklusmärkide osas.
1
14
Foorid, reguleerija märguanded
„Jalgratturi tööraamat“ lk 31 - 33
Läbimängimine
Õpilased on teadlikud foori ja reguleerija märguannetest.
1
15-16
Teekattemärgised, liiklusmärkide kordamine.
Sõit linnas, maanteel, kergliiklusteel - erisused
Tunne liiklusmärke, olukordade läbi mängimine
Läbivalt arvestamine teiste liiklejatega
„Jalgratturi tööraamat“ lk 34-35
Õpilased on teadlikud teekatte märgistustest ning käitumisest asulavälisel ja asulasisesel teel.
1
17
Raudtee ohutus. Muud ohtlikud olukorrad liikluses jalgratturile
„Jalgratturi tööraamat“ lk 36
OLE materjalide kasutamine www.ole.ee
Õpilased on teadlikud võimalikest ohtudest raudtee ületamisel.
1
18
Sõit pimedal ajal
„Jalgratturi tööraamat“ lk 37
Õpilased on teadlikud ohtlikest olukordadest pimedal ajal ning oskavad nendega arvestada.
1
19
Jalgratta tehnilise korrasoleku kontroll
Kiivrite kontroll, reguleerimine
Sõidu harjutamine õppeväljakul
Koonused, kriidid, muud vahendid
Õpilane, on teadlik turvalisest jalgrattavarustuse kasutamisest.
2
19-20
Sissejuhatav praktiline tund õues (teooriatund)
Võimalikud teemad: paiknemine teedel jalakäija või jalgratturina (kõnnitee, kergliiklustee, sõidutee).
Ohtlikud kohad kooliümbruses (hekid, suured puud, maastik, ülekäigurada, erinevad teekatted).
Tähelepanu vaatlusel ka ilmastikule (sademed, temperatuur jne).
Sõidu õpe väljakul
Jalutuskäik/õppekäik kooliümbruses – erinevatel
suundadel (õpilaste koduteede algussuunad).
Praktiline ülesanne õpilastele: heki tagant ootamatu välja jooksmine turvalisel alal. Nägemisväli, reageerimine. Seos ootamatu teeületuse ja mootorsõiduki peatumisteekonna vahel.
Õpilane tunneb oma kooliümbrust ja mõistab liikluskeskkonnast tulenevaid ohtlikke kohti ja olukordi.
Õpilane teab, et kiirustamine ja ohutuses veendumata jätmine liikluses võib põhjustada õnnetuse.
3
21
Õppesõidud linnas
Õppesõidud kahe juhendaja ja kahe lapsega
Õpilane on teadlik kuidas õhtult tänaval liigelda.
2
22-23
Teema- ja harjutustestide lahendamine
Teematestid, harjutustestid

2

Teooriaeksam


1

Sõidueksam platsil
Sõidueksam liikluses või imiteeritud liiklusega väljakul
Sõidu ettevalmistus 10 min lapse kohta + kuni 10 min platsiharjutuste läbimiseks
25 min lapse kohta

1

Koolituse min maht on 20 akadeemilist tundi, millest 7 akadeemilist tundi on praktilist sõiduõpet. Teooriatunde vähemalt 12 ja lisaks 1 tund teoorieksamiks. Praktilist sõiduõpet vähemalt 6 tundi ja 1 tund sõidueksamiks.

Koostas: Heli Lebedeva
Kuupäev: 27.09.2022