Käskkiri

KÄSKKIRI

11.04.2025 nr 64

Täienduskoolituse õppekava kinnitamine Täiskasvanute koolituse seaduse § 9 lõike 2, Sotsiaalkaitseministri 30.01.2019 määruse nr 2 „Sotsiaalkindlustusameti põhimäärus” § 10 lõike 1 punkti 17 ning Sotsiaalkindlustusameti peadirektori 21.12.2022 käskkirja nr 54 „Õppekorralduse aluste ja täienduskoolitusasutuse tegevuse kvaliteedi tagamise aluste kehtestamine” punkti 5.5 alusel 1. Kinnitan Sotsiaalkindlustusameti täienduskoolituse „Lahenduskesksete meetodite ja

suhtlemistehnikate kasutamine kasuperedega keeruliste vestluste juhtimisel” õppekava vastavalt lisale.

2. Käskkiri jõustub allakirjutamisest. (allkirjastatud digitaalselt) Maret Maripuu peadirektor

2 (3)

KINNITATUD 11.04.2025 käskkirjaga nr 64

Lisa

Õppekava nimetus Lahenduskesksete meetodite ja suhtlemistehnikate kasutamine kasuperedega keeruliste vestluste juhtimisel

Õppekavarühm Sotsiaaltöö ja nõustamine

Õppekava koostamise alus  Perekonnaseadus § 158 lg 3

 Määrus nr 78 „Lapsendamise ettevalmistamise käigus

läbiviidavad kohustuslikud toimingud ja nende sisu,

lapsendamise sooviavalduses esitatavate andmete

loetelu ja Sotsiaalkindlustusameti kogutavate

dokumentide loetelu“

 Peretoetaja kompetentsimudel

Õppekeel eesti keel

Õppe eesmärk Koolituse tulemusel kasutab õppija kasuperedega vestlustel lahenduskeskseid meetodeid ja suhtlemistehnikaid, toetades neid keerulistes olukordades, edendades positiivset suhtlust ning tugevdades kasuvanemate ja spetsialisti vahelist koostööd.

Sihtgrupp Sotsiaalkindlustusameti spetsialistid (lapsendaja- ja hooldusperede hindajad), PRIDE koolitajad ning peretoetajad.

Osalejate arv (min ja max) 12 – 20

Osalemise eeldus Õppija on lapsendaja- ja hooldusperede hindaja, PRIDE eelkoolituse koolitaja või peretoetaja.

Õppe maht ja ülesehitus (akadeemilistes tundides)

Õppe kogumaht on 6 akadeemilist tundi auditoorset tööd.

Õpiväljundid  analüüsib keerulisi suhtlusolukordi kasuperedes ning

rakendab lahenduskeskseid meetodeid vestluste juhtimisel ja

pere süsteemsel toetamisel;

 kasutab väärtuste ja enesehinnanguga töötamise tehnikaid,

et toetada kasuvanemaid teismeliste käitumisraskustega

toimetulekul ning positiivse suhtluse edendamisel;

 annab konstruktiivset lahenduskeskset tagasisidet, et

tugevdada koostööd kasuvanemate ja neid toetavate

spetsialistide vahel;

 lahendab kasuvanematega suhtlemisel tekkinud keerulisi

olukordi.

Sisukirjeldus Koolituse fookus on kasuperedega töötavate spetsialistide praktikast

tulenevatel näidetel. Koolituse käigus vaadeldakse, kuidas suhtluse

juhtijana saab spetsialist ennast ja seejärel ka partneriga olevat

keerukat suhtlusolukorda juhtida nii, et on arvestatud konkreetse

olukorra eripära ja positiivne lahenduskesksus. Harjutatakse

lahenduskesksete tehnikate võimalusi, sh konstruktiivse tagasiside

andmisel konfliktide maandamiseks ja ennetamiseks.

Õpisündmuse teemad I osa: Sissejuhatus. Väärtuste ja enesehinnanguga töötamise

võimalused kasuvanematele õpetamiseks.

II osa: Kasuperega seotud keerulise suhtlusolukorra simulatsioon ja

selle põhjal arendav juhtumianalüüs.

III osa: Kasuperedega seotud keeruliste suhete juhtimine

konstruktiivse ja positiivselt lahenduskeskse tagasiside kaudu.

Kokkuvõte.

Õppemeetodid Seminar, simulatsioon, juhtumianalüüs, personaalse konspekti kui

töövahendi loomine.

3 (3)

Õppekeskkonna kirjeldus Koolitus toimub õppetööks sobivate tingimustega koolitusruumis, mis mahutab vähemalt 25 osalejat. Ruumi suurus ja paigutus võimaldab osalejatel ja koolitajatel vabalt ringi liikuda ning vajadusel jaguneda gruppidesse (individuaal- ja grupitööd, praktilised ülesanded). Osalejatel on endal õppevahenditena tagatud esmased kirjutusvahendid ja paber. Osalejatele on tagatud kohvipausid ja toitlustus. Koolitust puudutava info saadab Sotsiaalkindlustusameti koolitusspetsialist osalejatele hiljemalt nädal enne koolitust.

Iseseisev töö Puudub

Õppematerjalide loend  Osalejate poolt koolituse käigus loodav personaalne

õppematerjal, milleks on isiklik konspekt koolitusel omandatu

kohta.

 Õppetöö käigus loodavad töölehed:

1) väärtuste ja enesehinnanguga töötamiseks; 2) lahenduskeskse tagasiside andmiseks.

Õppe lõpetamise tingimused, sh hindamismeetodid ja hindamiskriteeriumid

Koolituse lõpetamise tingimuseks on täies ulatuses auditoorses õppes osalemine.

Õppe läbimisel väljastatav dokument (tunnistus või tõend)

Tõend

Koolitaja kompetentsust tagava kvalifikatsiooni või õpi- ja töökogemuse kirjeldus

Koolitajal on koolituse teemaga seotud või lähedane kõrgharidus ning on vähemalt 5 aastat koolitanud ja superviseerinud keerukate suhteolukordade valdkonnas.

Õppekava kinnitamise aeg