| Dokumendiregister | Transpordiamet |
| Viit | 10-1/26/3813-2 |
| Registreeritud | 18.03.2026 |
| Sünkroonitud | 19.03.2026 |
| Liik | Valjaminev kiri |
| Funktsioon | 10 LIIKLUSHARJUMUSTE KUJUNDAMINE |
| Sari | 10-1 Liikluskäitumisega seotud ennetustöö korraldamise dokumendid |
| Toimik | 10-1/2026 |
| Juurdepääsupiirang | Avalik |
| Juurdepääsupiirang | |
| Adressaat | Imavere Põhikool |
| Saabumis/saatmisviis | Imavere Põhikool |
| Vastutaja | Marika Luik (Users, Liiklusteenistus, Sõidukite juhtimisõiguse osakond) |
| Originaal | Ava uues aknas |
From: Marika Luik
Sent: Wed, 18 Mar 2026 14:12:46 +0000
To: '[email protected]' <[email protected]>
Subject: Jalgratturi koolituse tööplaani täiendamisest
Teie 6.03.2026
Meie 18.03.2026 nr 10-1/26/3813-2
Tere, õpetaja Taiga
Koolijuht Margit edastas Imavere Kooli taotluse ja Sinu poolt läbiviidava koolituse tööplaani.
Tööplaan on selge ja igati korrektne, kuid lisamata on jäänud koolituse alguskuupäev
ning koolitaja(te) nimi(ed) ja sõidueksami läbiviimise lühikirjeldus.
Vastav info on toodud ka meie veebilehelt siin, ilmselt jäi see tähelepanuta.
Palun Sul täiendada tööplaani ja saada see minu e-posti, lisan taotluse juurde.
Lisan näidisteksti, kuidas ühe kooli õpetaja oli sõidueksami I ja II järgu lühidalt kirjeldanud.
I järk: õpilane paneb pähe kiivri ning vajadusel reguleerib,
seejärel viib iseseisvalt läbi jalgratta kontrolli (pidurite kontroll, helkurid, tuled, kell töökorras).
Õpilasel on platsiharjutuste läbimiseks aega kuni 10 min. Lubatud on 2 katset.
I järk toimub koolihoovis aadressil ………………
II järk: Pärast I järgu läbimist lubatakse II järku.
II järk vähese liiklusega teedel (1 õpilane, 1 eksamikomisjoni liige) marsruudiga koolihoov-….. tänav
….. tn ääres kulgev jalgratta- ja jalgtee kuni noortekeskuseni – … tn- koolihoov.
Küsimuste korral palun helista või kirjuta.
Heade soovidega
Marika Luik
Juhtimisõiguse teenusehaldur (jalgratta juhtimisõigus, vedurijuhiluba)
Sõidukite juhtimisõiguse osakond
+372 5615 6709
| Nimi | K.p. | Δ | Viit | Tüüp | Org | Osapooled |
|---|