Kiri

Lisa 2

Eelarve vorm

Šveitsi-Eesti koostööprogrammi toetusmeetme „Sotsiaalse kaasatuse toetamine“

programmikomponent „Kultuuriline ja keeleline lõimumine“

Tegevus: Meediapädevuse koolituste pakkumine

Partner: Eesti Rahvusraamatukogu

Tegevuskava periood: 01.06.2024-31.12.2025

2024 2025 2026 2027 2028 2024-2028

I Otsesed kulud 49 161,00 165 082,00 300 042,00 266 658,07 133 840,00 914 783,07

Otsesed personalikulud 47 161,00 91 382,00 99 842,00 104 658,07 69 840,00 412 883,07

3.5.3.1 Meediapädevuse programmi väljatöötamine ja elluviimine 0,00 29 700,00 113 200,00 138 500,00 55 000,00 336 400,00

3.5.3.2 Õppe- ja teabematerjalide loomine 2 000,00 44 000,00 87 000,00 23 500,00 9 000,00 165 500,00

II Kaudsed kulud (7% otsestest kuludest) 3 441,27 11 555,74 21 002,94 18 666,06 9 368,80 64 034,81

Eelarve kokku 2024 - 2028 52 602,27 176 637,74 321 044,94 285 324,13 143 208,80 978 817,88

2. Prognoos maksete tegemiseks tegevuskava aastal

Jkr nr

Eeldatav

maksetaotluse (MT)

Eeldat v

toetuse

1 10.apr.26 64 300

2 10.juuli.26 70 260

3 10.okt.26 83 260

4 10.jaan.27 103 224

KOKKU   321 044

* Loetelu peab olema esitatud vähemalt alategevuste kaupa. Kulud tuleb esitada koos käibemaksuga

1

Lisa 1

Partneri tegevuskava vorm

Šveitsi-Eesti koostööprogrammi toetusmeetme „Sotsiaalse kaasatuse toetamine“

programmikomponent „Kultuuriline ja keeleline lõimumine“

Tegevus nr 5 „Meediapädevuse koolituste pakkumine“

Partner: Eesti Rahvusraamatukogu

1. Tegevuskava perioodiks: 01.01.2026 ‒ 31.12.2026

2. Tegevuste kirjeldus1

Tegevuse “Meediapädevuse koolituste pakkumine” ja projekti MeediaRadar eesmärgiks on

meediapädevuse programmi väljatöötamine ja elluviimine ning õppe- ja teabematerjalide

loomine. Sihtrühm on eri keele- ja kultuuritaustaga inimesed, kuid tegevustesse on kaasatud ka

eesti emakeelega inimesed, näiteks raamatukogude ja kogukonnakeskuste töötajad, keda

koolitatakse, et nad viiksid ellu tegevusi sihtrühmale. Samuti on oluline lõimumise aspektist, et

osalejate hulgas oleks võimalusel nii eesti kui ka muu emakeelega inimesi.

Üritused eri keele- ja kultuuritaustaga täiskasvanutele

2026. aastal on põhifookuses sihtrühmale suunatud üritused Harjumaal, Lõuna-Eestis ja Ida-

Virumaal. Lisaks valmivad eri keele- ja kultuuritaustaga inimestele kogu projekti perioodi

vältel harivad ja meelelahutuslikud materjalid ja seminarid.

Ürituste ehk seminaride sisu käsitlevad otseselt erinevaid meedia- või digipädevuste aspekte. Ajakirjandus ja selle roll, uudised ja nende kanalid, sotsiaalmeedia roll, Eesti ajakirjandus ja meediamajad; venekeelne meedia Eestis. Samuti allikakriitilisus ja faktikontroll, erinevad manipuleerimise ja mõjutamise aspektid (sotsiaal)meedias. Aga võimalus on rääkida ka propagandast ja desinformatsiooni võtetest ja mõjust ning seeläbi infohäirete loomisest ühiskonnas. Digipädevuse arendamisele aitavad kaasa tehisintellektiga tutvumine, digitaalse jalajälje mõtestamine ning kindlasti pettuste, netikelmide ja libakontode teemad.

1

Kirjeldada tegevuste, sh kommunikatsiooni tegevuste eesmärki, läbiviimist ja oodatavat tulemust tegevuskava aastal.

2

Plaanitakse teha koostööd meediaekspertide ja ajakirjanikega. Eelpool väljatoodud teemasid tutvustavad ja käsitlevad seminarides ja töötubades võimalusel Julia Rodina, Andrei Titov, Pavel Ivanov, Neeme Raud, Tatjana Gassova, Hannes Rumm, Ivan Lavrentjev, Dmitri Teperik, Nikolai Ostašov, Anastasiya Astapova jt.

Õppe- ja teabematerjalide loomine

Antakse välja meelelahutuslik koomiks sihtrühmale, mis puudutab kriitilist mõtlemist ja

propagandat. Raamatu kergem kujundus ja formaat muudavad keerulised teemad nagu

propaganda, valeinfo, desinformatsioon, põnevamaks ja ligipääsetavamaks laiemale publikule,

kes ei pruugi olla varem sügavalt meediakirjaoskuse teemaga kokku puutunud. Raamat

selgitab hästi, kuidas de­sinformatsiooniga seonduv ei ole ainult kaasaegne probleem, vaid sel

on pikk ajalugu. Samas on lugejal võimalus hästi tuttavaks saada tänapäevase problemaatikaga.

Raamat pakub ühtlasi ka praktilisi tööriistu ja ideid selle kohta, kuidas tõde säilitada ja kuidas

ühiskond saab de­sinfo vastu võidelda – olgu selleks kriitiline mõtlemine, faktikontroll või

teadlikkus propagandameetoditest.

Luuakse venekeelseid meediapädevuse õppevideoid, mida pärast levitab mõni peavoolu

audiovisuaalne meediakanal.

Soetatakse esimene kogus tahvelarvuteid, eesmärgiga viia nende abiga läbi koolitusi

digipädevuse teemal, ning tutvustada eesti meediat.

Kriitilise mõtlemise teemade käsitlemine meedias ja kommunikatsioon

Arendatakse koostööd peavoolumeediaga, et pöörata ühiskonna tähelepanu kriitilise mõtlemise ja meediapädevuse arendamise vajadusele tänapäeva meediamaailma kontekstis. Koostöö eesmärk on tuua meediapädevuse temaatika avalikku arutellu audiovisuaalse sisu kaudu, suurendada teadlikkust valeinfo levikust ning pakkuda elanikkonnale praktilisi oskusi info kriitiliseks hindamiseks. Koostöö võib hõlmata hariduslike rubriikide ja erisarjade loomist, teemat käsitlevate filmide näitamist ning muid meediaväljaannetele kohandatud tegevusi.

Arendatakse valdkondlikku koostööd erinevate organisatsioonidega, näiteks MTÜ Tuleviku Meedia, Propastop, ERR, Integratsiooni Sihtasutus, Tartu Ülikool, Euroopa Komisjon, Politsei- ja Piirivalveamet.

MeediaRadari meediapädevuse võrgustiku arendamine

Hoitakse aktiivsena projekti meediapädevuse võrgustik, pakutakse nõustamist

meediakirjaoskuse arendamiseks ja ürituste korraldamiseks. Nendele asutustele, kes läbisid

digi- ja meediapädevuse seminari, pakutakse 2026. aastal end täiendada

mõjutamispsühholoogia ja andragoogika teemadel. Korraldatakse uuesti Meediahariduse

aastakonverentsi (oktoobris 2026), kuhu plaanitakse kaasata ka Šveitsi partner. MeediaRadari

meediapädevuse võrgustikule korraldatakse õppereis välisriiki, mille eesmärk on õppida ja

saada kogemusi teistelt raamatukogudelt kogukondade meediaoskuste arendamisel ja

selleteemaliste ürituste korraldamises.

3

Tabel2 1. Tegevuste ajakava

Tegevus Tegevuse algus- ja

lõppkuupäev

tegevuskava perioodil

Õppe- ja teabematerjalide loomine

Õppevideote loomine 05.-09.2026

Populaarteadusliku raamatu välja andmine 01.-10.2026

Õppeprogrammide ja materjalide (üritusteformaadid, trükised, mängud) väljatöötamine sihtrühmale

01.-12.2026

Psühholoogia ja andragoogika koolituse ja materejalide väljatöötamine raamatukogudele koostöös välisekspertidega

01.-03.2026

Soetatakse esimene kogus tahvelarvuteid 04.2026

Meediapädevuse programmi väljatöötamine ja elluviimine

Projekti veebilehe täiendamine 01.-12.2026

Raamatukogude ja kogukonnakeskuste töötajate võrgustiku arendamine: koolitused, loengud ja konsultatsioonid

01.-12.2026

Võrgustiku õppereis (korraldab RaRa) 11.2026

Meediahariduse konverentsi korraldamine ja läbiviimine 04.-11.2026

Teavitustegevus ehk ühiskonna teavitamine projektist otseturunduse ja avalike suhete kaudu. Digi- ja meediapädevuse haridustegevuste läbiviimine ja infomaterjalide jagamine suurüritustel, mis on suunatud eri keele- ja kultuuritaustaga inimestele.

01.-12.2026

Ürituste korraldamine rahvusraamatukogus

01.2026‒12.2026

Üritused teistes raamatukogudes ja kogukonnakeskustes

01.2026‒12.2026

2. Tegevustega seotud näitajad3

2 Tabelitesse lisada ridu vastavalt vajadusele. Tegevuste loetelu peab toetama indikaatorite täitmist. 3 Tegevustega seotud näitajate kohta on selgitav teave TRT lisas 1 “Tegevuste tulemusraamistik ja näitajad”

4

2.1. Väljundnäitaja (näitaja kood 1.4): meediapädevuse programm on käivitatud

Indikaatori kood ja

nimetus

Mõõtühik Sihttase Tegevuskava aastal

planeeritud sihttase

Selgitus

OPI 1.12: Loodud

materjalikomplektide

arv

arv 1 1 Juba olemas õpik

raamatukogudele

“Kuidas

orienteeruda

infokülluses“ ja

populaarteaduslik

raamat eri keele-

ja kultuuritaustaga

inimestele.

Komplekti

täiendatakse.

Antakse välja

meelelahutuslik

koomiks

sihtrühmale, mis

puudutab kriitilist

mõtlemist ja

propagandat.

Luuakse

venekeelseid

meediapädevuse

õppevideoid.

OPI 1.13

Programmis

osalevate

raamatukogude ja

kogukonnakeskuste

arv

arv 70 75 Asutused mille

esindajad, on

läbinud

MeediaRadari

digi-ja

meediapädevuse

koolituse (6-7

tundi).

5

OPI 1.14

Programmis

osalemise kordade

arv

osalemis-

kordade

arv

3000 1000 Eri keele- ja

kultuuritaustaga

inimesed.

2.2 Vahetu tulemus (näitaja kood 1a): kehtestatud protsessid võimaldavad eri keele- ja

kultuuritaustaga inimestel Eesti ühiskonnas aktiivsemalt osaleda

Indikaatori kood ja

nimetus

Mõõtühik Sihttase Tegevuskava aastal

planeeritud sihttase

Selgitus

OCIM(a) 1.1

Protsessid (teenuse

loomise esimene

etapp: meetodid,

materjalid,

küsitlused jm) on

läbi arutatud

erinevate partnerite

ja sihtrühmadega

protsent 100%

teenustest

100% Protsessid

on paigas,

teenuse

loomise

etapid on

läbitud.

OCIM(a) 1.2

Teenused on loodud

ja sihtrühmale

kättesaadavad

protsent 100%

teenustest on

loodud ja

kättesaadavad

50% Sihtrühmal

on

juurdepääs

tegevustele

internetis,

nad saavad

liituda

meililistiga,

leida

kirjandust

digi- ja

6

meediapäde

vuse teemal,

kuulata

taskuhääling

usaadet,

mängida

veebimänge,

osaleda

üritustel, mis

toimuvad

regulaarselt

Teenuseid

luuakse

juurde.

* protsent arvutatakse aruandlusperioodil tegevuskavas kokkulepitud teenustest

2.3. Vahetus tulemus (näitaja kood 1b): eri keele- ja kultuuritaustaga inimesed saavad Eesti

ühiskonnas aktiivsemalt osaleda.

Indikaatori kood

ja nimetus

Mõõtühik Sihttase Tegevuskava aastal

planeeritud sihttase

Selgitus

OCIM(b) 1.1

Osalejate protsent,

kes on väitnud, et

nad on

tegevustega rahul

ja et nad on

omandanud

teadmisi

aktiivsemaks

osalemiseks Eesti

ühiskonnas

protsent 75% 75% 75% tagasisidele

vastanud osalejatest

OCIM (b)1.2

Teenused on

kättesaadavad

jah/ei jah jah Olemas on

mitmekeelne

veebileht. Veebis

7

veebis kättesaadavad

haridusmaterjalid

(õpik,

veebiviktoriin,

trükised).

2.4. Tulemus (näitaja kood 1): eri keele- ja kultuuritaustaga inimesed osalevad aktiivselt Eesti

ühiskonnas.

Indikaatori kood

ja nimetus

Mõõtühik Sihttase Tegevuskava aastal

planeeritud sihttase

Selgitus

OCIN 1.1

Nende osalejate

osakaal, kes on

väitnud, et pärast

teenuste

kasutamist

osalevad nad

rohkem

kultuurielus või

nende kontaktide

arv eestlastega on

suurenenud või

nende positsioon

tööturul on

paranenud

protsent 50% 50% Raamatukogude

töötajad hindavad

olukorda nende

kogukonna

keskustes.

OCIN 1.2

(MIGR_CI_1 Core

Indicator)

Uutes või

laiendatud

sotsiaalse ja

majandusliku

lõimumise

meetmetes

osalevate

osalemis-

kordade arv

3000 700 Migrandid ja

rahvusvahelise

ning ajutise kaitse

saajad.

8

migrantide ja

sunniviisiliselt

ümberasustatud

isikute arv